2025年10月，為期17天的台灣設計展《彰化行（(((CHANGHUA))))》在人潮與驚嘆聲中落下帷幕。如果你曾走進彰化縣立美術館的展場核心，一定會被這座裝置藝術震撼：一座由剛硬金屬管件與數位後照鏡交織而成的巨型裝置，在燈光下閃耀著冷冽卻充滿生命力的光芒。牆面上投影著「Made in Changhua」，現場觀眾無不駐足凝視、拿出手機搶拍。原來，我們熟悉的水五金、工業零件，竟能變成如此摩登的藝術品。
然而，當我們將鏡頭從展場拉遠，喧囂歸於平靜。2025年的台灣，正式邁入每5人就有1位老人的「超高齡社會」，而AI科技正全面衝擊著我們孩子的教育與就業。許多關心彰化的朋友不禁在問：「設計展結束後，我們如何讓設計的能量延續？」
這問題不僅是彰化人的焦慮，更是城市治理的關鍵，它也觸碰了地方創生核心的課題──如何縮短「策展魔幻」與「生活現實」之間的距離。未來的城市領導者若能回應這份期許，將短期的活動能量轉化為長期的治理機制，那麼這場設計展將不僅是一次成功的活動，更是啟動城市轉型的關鍵火種。
作為一個曾開著行動故事車穿梭彰化沿海偏鄉、在體制內外穿梭於教育、文化與社工第一線的實務工作者，我深知跨越這道鴻溝的關鍵，在於是否具備「跨域設計治理」的決心。
括號裡的包容：當科技築起高牆，設計要負責「接地氣」
彰化設計展的主視覺以「((( )))」括號象徵包容與擴散，極具深度。彰化長期以來在地理與產業上扮演關鍵角色，設計展成功地用「隱形冠軍」的基調，將這個括號轉化為「發聲的波紋」。
展場內的數位策展雖然炫目，但在展場外，許多長輩面對各項服務申請的數位介面，眼神是無助的。這就是日益擴大的「數位落差」。真正的設計治理，不應只是追求視覺上的美感，而是「服務流程的再設計。
我們需要將展覽中那種「讓複雜資訊變有趣」的轉譯能力，應用於教育、文化、長照與社福等介面。當科技（AI）在括號外築起效率的高牆時，設計（Design）必須在括號內保留人性的溫度，接住那些被時代遺落的人。民眾期待的是，這種跨局處、跨產業的設計思考，不僅停留在展覽期間，更能滲透到日常的行政運作中。如果我們能將展覽期間的光榮感延續，解決人口結構與產業升級的挑戰，那麼這個「((( )))」將是真正向外擴散的能量。
別只蓋硬體！從「工程項目」到「社會設計策展」
彰化正面臨鐵路高架化、捷運延伸等百年建設機遇。從設計展的經驗來看，「如何蓋」與「蓋什麼」同樣重要。
過去，我曾開著「行動故事車」深入線西、芳苑、大城等偏鄉。那輛車本身只是硬體，真正的價值在於透過與教育處、文化局的跨局處合作，利用書車作為媒介，送去了「陪伴」（說故事與線上學伴）與「資源網路」（弱勢課輔與社區圖書室）。
同樣的道理，未來的重大交通建設，不應只是冰冷的工程項目，更應是一場長達10年的「城市策展」。我們能否像日本澀谷大改造一樣，將工程期間轉化為城市再造的過程？工地圍籬能否成為孩子們的美學畫布？過渡空間能否結合綠能科技，成為淨零碳排的示範點？
未來的城市治理，需要更細膩的「施工期間美學」論述。就像當年我策畫「驢背圖書館專案」，用閱讀（軟體）賦予書車（硬體）生命力；現在，我們也要用設計賦予公共工程溫度。
產業創生 3.0：把「做產品」變成「賣體驗」
回到展場那座震撼人心的金屬管件裝置。它證明了一件事：彰化不缺好產品，缺的是「轉譯」的說故事能力。
這恰好呼應了台灣目前推動的「地方創生 3.0」。在全球供應鏈重組與關稅壓力下，未來的城市領導者應扮演「超級經紀人」，媒合「企業 ESG 資金」與「在地文化轉譯團隊」試想，若能讓設計師進入工廠、讓教育工作者進入產業，找出傳統產業的靈魂，將「製造產品」轉化為「販售永續生活的解決方案」。那麼，青壯年的創造力將能與在地產業對接，讓彰化成為全台灣最豐富的「製造業實驗場」。
設計展的跨領域整合思維，打破框架的跨界任務
許多人認為，要推動上述的改變，最大的阻礙在於公部門的本位主義，跨局處整合難如登天。但在我看來，這絕非不可能，因為在彰化，我們早就做過，而且是由民間與基層發動的。而在設計展各局處更是展現跨領域整合的思維。
為了推動閱讀與反毒，我們曾找上彰化縣警察局，推動「鐵馬傳書香」，讓嚴肅的派出所變成孩子們借書的溫馨驛站，讓波麗士大人成為閱讀的守護者；為了推廣環境教育，我們找上彰化縣環保局，推動「低碳閱讀」，將永續概念融入繪本推廣。為了照顧弱勢，我們曾連結社會處，推動「中輟生單車環島」，讓孩子在服務學習中找回自信。
如果我們這些民間社工與基層公務員，都能打破藩籬，完成這種「波麗士大人 x 閱讀推廣」的跨界任務；那麼，握有行政資源的決策者，定能做得更多。
南彰化的廢校危機：用設計思考為偏鄉教育開立「KIST處方箋」
另外我們不能忽視南彰化正面臨嚴峻的廢校危機。在大城、芳苑、溪州等鄉鎮，少子化讓校園空了，社區也跟著老了。傳統的治理思維是無奈的「裁併校」，但「設計治理」的思維則是積極的「場域再生與軟體重組」。
我們能否將設計思考導入教育現場，引入如KIST公辦民營的實驗教育模式？透過引入誠致教育基金會這類專業NPO，重新設計學校的經營模式與教學內容，將原本瀕臨廢校的空間，轉型為強調品格與學習力的特色學校。這不只是教育改革，更是最根本的地方創生，因為只有當學校變好了、產業轉型了，年輕家長才願意回來，社區才能重新找回心跳。這就是設計治理的力量：它設計的不只是課表或校舍，而是整個社區未來的生機。
設計展之後，真正的展場在「生活」與「制度」之中
面對未來的城市競爭，我們期待看見具備「設計思考」（Design Thinking）的治理方案。
未來的城市領導者，本質上必須是一位「城市設計首長」。他需要的不是畫圖的能力，而是像當年我們連結各局處那樣的「整合」能力，他必須能像策展人整合金屬、光影與數據那樣，去整合教育、社福與產業資源。
如果不希望那些美麗的設計在撤展後歸零，我們就必須將這次的經驗轉化為「設計治理」的永續機制。彰化不缺歷史，缺的是詮釋歷史的自信；不缺產業，缺的是產業美學的論述；更不缺空間，缺的是如KIST般填滿廢校的創新教育內容。期盼透過設計治理，讓彰化自信地走出括號，成為台灣不可或缺的驚嘆號！
（作者為跨界故事人、前資深社工、前NPO組織主管）
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