羊媽媽要出門買東西，叮囑七隻小羊待在家裡：「大野狼隨時會來襲，千萬不要開門，不然會被吃掉喔！」但大野狼很聰明，假裝成羊媽媽進了屋子，把一隻隻躲起來的小羊都給吃掉，唯獨躲在大鐘裡的小羊沒被找到。倖存的小羊與羊媽媽出門討伐大野狼，順利把大野狼的肚子剖開、救出其他小羊。大野狼肚子裡被放滿了石頭，喝水時跌入井裡，就被淹死了。
這是格林童話《狼與七隻小山羊》，在日本女性小說家辻村深月撰寫原作、並由原惠一執導的《鏡之孤城》動畫電影中，這個故事成為一道串起7位互不相識的人們實現心中願望的謎題，並隨著熟悉彼此與相互幫助，在最後化解了重大危機；這樣的羈絆照亮了他們生命中的黑暗，重新從過往的挫折與艱難踏向未來。
不上學的「七隻小羊」
故事的主角安西心，是一位不願上學的國中女生，部分同學針對她的人際欺凌，帶給她極大的壓力與痛苦，無法負荷之下，只好不斷由媽媽代為請假，每天足不出戶待在房間。突然某一天，房間裡的鏡子發出了奇異光芒，一道力量把她給拽了進去，展現眼前的是一座被大海包圍的城堡，一位戴著狼面具的少女對她寄予厚望，期待她與已經久候多時的另外6位國中生之中，能有人破解謎題，在接下來一年內找到許願房間的鑰匙，那個人就能實現任何願望。
「鏡之世界」聚集了這「七隻小羊」，狼少女叮囑他們，挑戰期間絕對不可以破壞這裡的時限規則，如果有任何一位在每日傍晚5時前不回到現實世界，將會被大野狼吃掉，而當天曾進入鏡之世界的人，也都會被連坐罰、無一倖免。這樣一個異世界設定，提示他們在競爭關係中仍必須合作；並且事實上，最後他們確實也得透過合作，才有辦法找到關鍵的鑰匙。
故事中的7位主角，其實都是不上學的「問題學生」。安西心因為被欺負而不上學，她在心中企圖許下的願望，是希望那位欺負她的同學能「消失」；其他主角們，有人來自高期望家庭、有人碰到重要親人離世、有人因吹牛性格被排擠、有人受到性暴力、有人家庭生變、有人對感情死纏爛打，各式各樣的狀況讓他們逃學。
不得不令我佩服的是，作者對角色的心情有非常細膩且具層次的描寫。好比說，大家個別都隱約察覺到，其他進入城堡的同伴看起來「都沒有上學」。面對如此的「異常」，他們心照不宣，只留在心底不去談論，也因為沒有提到學校的事，他們都不知道其實大家都是唸同一所中學，甚至還共同遇到同一位在生命中舉足輕重、起到非常關鍵作用的諮商老師。
校園霸凌背後的溫暖
安西心的同學東條萌是位轉學生，住在安西心家附近，兩人很快就變成朋友；後來安西心持續請假，東條萌日復一日為安西心帶上課教材投入安西家的信箱。因為跟安西心要好，以及其成熟個性讓人覺得高人一等、看不起別人的樣子，東條萌成為了班上霸凌者的新目標。在安西心某次受鏡中之城同伴請求到學校碰面、鼓起勇氣去上學時，東條萌卻對突然出現在學校的安西心視而不見；劇情輾轉之後，才知道原來東條萌認為自己現在是霸凌者的眼中釘，擔心自己跟安西心再要好的話，安西心又會回到成為被霸凌的對象。
更細膩的描寫是在許願的難題，安西心內心有願望，但不敢過問其他人各自的願望是什麼，因為她知道，自己也不想被問這個問題。在一個偶然的情況下，城堡同伴的水守理音向安西心透露了自己遭遇到的事情，他的願望是希望自己的姊姊能獲救復活。安西心很快就感覺到，自己的願望與之相比根本微不足道。水守理音說完自己的願望後，細心地告訴安西心：「對不起，這是不是造成你的壓力了？」
故事中每一隻小羊，幾乎都沒有向他人透露自己的遭遇與心願。直到6隻小羊被吃掉後，身為第7隻小羊的安西心，才在每隻小羊躲藏位置的痕跡中，逐漸發現了真實。
溫柔不批判的教育者
我認為《鏡之孤城》最大的感動，在於主角群背後守護的教育者。安西心有一位年輕的男班導伊田，面對安西心逃學，以溫和的態度拜訪她，並從安西心母親那裡得知，安西心的狀況是因為另一位學生真田美織不斷欺負她所造成。伊田老師私底下找真田美織溝通，瞭解是兩位學生之間的誤會，故在家庭拜訪時告訴安西心，希望安西心與真田美織可以面對面談談、化解誤會。
安西心對伊田這樣的處置建議，簡直無法置信，媽媽也立即向伊田抗議：「你來這裡不是傾聽安西心的想法，而是相信真田美織片面的說詞，就要她們和解？大可不必吧！」伊田老師的處置沒有用心，只想讓學生直接溝通化解衝突，反而帶給學生更大的壓力。但在教育現場，我們會覺得這出現得十分合理且常見。伊田在故事中是位溫和、善良、好相處的老師，但在面對「問題學生」時，卻一樣處置失當，並被另一位諮商老師喜多嶋晶子直指為不適任導師。
喜多嶋晶子是故事中「心之教室」的輔導員，負責協助各種有狀況的學生繼續學習，也是故事中7隻小羊共同經驗過的老師，給予這些生命非常巨大的心理支持。在故事之初，安西心的媽媽也不太理解安西心遭遇的困難，是喜多嶋晶子持續耐心地拜訪與說明，才讓媽媽徹底明白，讓媽媽成為安西心家庭扶持的重要力量，並在伊田老師的拜訪中，媽媽能同理到骨子裡，果斷拒絕這位老師試圖讓學生雙方和解的提議。
喜多嶋晶子與安西心媽媽，作為非常堅韌的守護者，讓安西心與其他小羊們仍能存有自己安身立命的空間，更成為小羊們最後化解危機的關鍵；「沒有來學校不是你的錯，你每一天都努力奮鬥了不是嗎？」喜多嶋晶子對安西心總是這麼支持著。
對許多「問題學生」來說，態度和善的教育者，有時候更具威脅，因為觀念衝突時人人會為這類教育者說話；只有真正理解並表達支持、具有堅韌與開放的師長，就像安西心媽媽說的：「你不一定要去學校，去心之教室也行，待在家裡也很好，你想在哪裡媽媽都支持！」那樣，在脆弱的時候被好好接著，最後，成長為助人者，或成為別人生命中同等重要的人。
（作者為臉書社團「動漫後現代哲學主義方法論研究室」前社長、台鐵營運人員。）
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