「你來生死學系採訪，會不會緊張？」南華大學生死學系的行政助理林俐君詢問《Cheers》記者，她接著解釋：「有的記者怕會看到大體老師，但我們沒有大體老師啦。」
此時此刻，我們位於生死學系殯葬禮儀考場，三位生死學系殯葬服務組的學生正在模擬「喪禮服務丙級技術士證照」考試流程。他們身著黑色正裝，動作流暢、表情專注，無不彰顯出專業的風範。
生死學，高教體系中的「唯一」
南華大學除了設有專業考場，還在教育部補助下建置了「台灣生命教育意象館」，讓學生和民眾透過互動裝置體驗從出生、成長到死亡的過程。在「死亡」的環節，人們可以通過VR虛擬實境「經歷」自己的告別式、「目送」自己被火化或被土葬。
作為全台唯一設有「生死學」科系的高教，南華大學的生死學系不僅僅關於「死亡」或「殯葬」。在這裡，「生」與「死」所關乎的人本價值和死亡尊嚴，才是該科系的核心理念。也因此，生死學系涵蓋三個組別——殯葬服務組、社會工作組和諮商組。雖然這三個組別分開招生，但學生在大學四年中可以自由選課並考取相關證照，例如，諮商組的學生也可以考取喪禮服務丙級和乙級證照。
為了因應時代需要和培養專業人才，在課程規劃上，學校還開設了寵物殯葬、遺體修復、產品開發、安寧照顧、悲傷輔導、表達性藝術治療、自然療法等特色課程。在未來的職業選擇上，學生可以向禮儀師、司儀、社工師、輔導員、公務員等各個領域發展。而南華大學也設有碩士和博士班，為學生提供向上進修的多元選擇。
「我們也有同學畢業後成為婚禮策劃師，」林俐君說。這不禁讓人想起最近大熱的香港電影《破．地獄》，雖然紅白事形式迥異，但本質上都圍繞著「生死人間事」。
生死學連年高招生率！為何愈來愈多學生學殯葬？
以往人們認為「死」不吉利、離「生」很遙遠，所以「殯葬」總是蒙著一層神秘的薄紗。如今，隨著社會觀念的進步，人們開始用較為開放的方式去討論生死議題。
生死學系系主任孫智辰告訴記者，殯葬組服務每年的招生率超過90%，113學年度更是滿招。除了本地學生外，還吸引來自馬來西亞和香港的外籍生。此外，本地學生也有機會前往海外實習。
那對於學生來說，為什麼想要學殯葬？
殯葬服務組助理教授李慧仁表示，前來就讀的學生中，有20%因為家中從事殯葬行業、40%想翻轉家中經濟（例如，佛光山提供獎學金，產業提供帶薪實習、畢業留任等）、30%經歷過喪親之痛想要幫助他人、10%則是因為好奇。
一位即將去禮儀公司實習的大四學生說：「當年選系時，看到生死學系這個概念覺得很酷。」
殯葬服務組之外，生死學系的社會工作組和諮商組，和一般的社工系、心理系，又有何不同？
孫智辰表示，生死系更注重高齡照顧、臨終關懷和社會安全網中心理衛生的部分。「我們將課程分為三個組別，是希望讓生死學的服務更多元，而不只是專注於殯葬服務。這是我們生死教育裡很重視的一環，透過對生死大事的了解，才能在活著的時候有效地進行未來規劃。」
隨著AI技術的發展，各行各業持續受到影響。那生死學系呢？對此，林俐君表示：「我們這三個組別，其實就是助人專業。助人專業是無法被AI取代的。儘管AI可以增強服務的多樣性和層次，但是人心才是核心。例如，觀察家屬的情緒變化和提供悲傷輔導，這些都是只有人才能做到的。」
（本文授權轉載自《Cheers快樂工作人》。）
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