人際關係

愛與被愛,都需要勇氣

主動先看到別人的優點,才能有愛與被愛的能力。 主動先看到別人的優點,才能有愛與被愛的能力。 圖片來源:Unsplash

上週與《康健雜誌》的大人社團共同舉辦一場「正向心理講座」線上直播,觀看人數比我預想的還多。從大家的提問,我觀察到讓大家不快樂的最大因素來自「人際互動」。

家庭關係、社會關係,都可能讓我們不快樂

我們活在不同的社交圈子及人際關係中,與人互動是既自然又必要的事。因此,與別人的互動及關係的質量會直接影響我們的心情,特別是與家人的關係。

有一位觀眾說:「母女關係不好給我很大的壓力和不開心。媽媽說話很尖酸刻薄,個性不服輸而且控制欲強,我如何讓媽媽不要這麼刻薄?」另一位觀眾提到「爸媽三天一小吵,五天一大吵,講出的話都不是很好聽,在旁邊聽到總是覺得很煩躁,有時甚至會被牽扯進去,只好盡量避免被波及。如何讓他們不吵架?」

我們都知道親密的人際關係及能跟社會連結,能讓人快樂與健康,然而如何建立正向與優質關係是很多人的議題。有位觀眾覺得自己在人際交往中經常處於受害者的角色,「上班會被主管情緒勒索」,或「跟習慣性抱怨的同事一起工作很辛苦」。有些人在溝通上遇到挫折,譬如:「我想解決問題,但對方拒絕溝通」或 「伴侶以自我為中心,只要求我配合他,卻不願意了解我的需求」。

有些人看不見自己對別人造成的傷害,卻很容易把自己的挫折怪在別人身上。你可能認為自己是「受害者」,但在對方的眼中他才是受害者,而你卻是「加害者」。舉例來說,有一對關係僵化已久的母女,母親抱怨女兒不跟她溝通,同住卻都沒有對話交流,這種冷漠的氛圍讓她心寒。但從女兒的角度,媽媽是位很難溝通的人,喜歡抱怨、不滿意就發脾氣;所以她選擇以沈默及冷回應來面對媽媽。

每個人都有屬於自己的表述方式,不同的溝通習慣,加上自我的堅持,就很難有真實的對話,也加深彼此的隔閡。在這對母女關係中,到底誰是加害者,誰是受害者都不重要。重要的是:他們兩位都是渴望被愛,渴望感受到被愛惜的那種感覺。

摘除「抱怨的目光」

如果我們心中有愛,我們會「允許對方做自己」,接受對方不是完美的,寬恕對方因人格缺陷而造成對我們彼此的傷害。

如果我們心中有愛,我們不等待對方先釋出善意。我們無法改變別人,但絕對可以從改變自己做起。

我邀請這位母親嘗試不抱怨,再多的抱怨也不會讓女兒感到心理安全而願意敞開心胸來溝通。一週後,這位媽媽跟我說「我克制自己不抱怨,但我好像沒有什麼話可以跟女兒說的。現在,連我也沒話說了!」這位母親成功的克制自己不抱怨,卻不懂得如何增進彼此的親密感。寫到這裡,這才是我真正想要和大家分享的重點。

換上一副「欣賞的眼鏡」

減少摩擦並不代表關係就會進入良善正向的狀態。這是需要有意識的採取積極行動,才能夠做到的。可以嘗試戴上一副「欣賞的眼鏡」,發現女兒做得好的 (用心、付出或優點等等),用欣賞的方式講出來。對這位習慣只看到不足的母親,這個功課的確是知易行難。「我想不到有什麼可以欣賞的,女兒沒有什麼特出的作為啊!」

我建議她從日常生活中的小細節開始思考,因為我們經常把別人的作為當成理所當然,所以才看不到。最後這位母親想到一件事:「我女兒很照顧我。走路的時候,她一定會在我身邊扶持我。」

看到女兒的優點後,還要學習正向表達。這位媽媽有各種各樣的藉口:「我找不到好的時間點,擔心突然間講好話會讓女兒感覺很唐突。」所以我們開始演練,讓她經歷從彆扭、不自然到自在的過程。

超級彆扭的第一次,她說:「女兒,謝謝你。我們出去逛街的時候,你很照顧我,謝謝。」

第二次則是客氣又不自然:「女兒,我們出去逛街的時候,你一直陪伴在旁邊,尤其是上下斜坡或階梯的時候,謝謝。」

第三次她終於可以真誠真心表達:「女兒啊,我們出去逛街,你總是在我身邊扶持我,怕我摔倒。我沒跟你講過,但我心裡是感受到你的愛的。」

這就是我從正向心理學得到的學習:減少關係中的摩擦不代表增加親密感,減少痛苦與增加愉悅是兩種截然不同的能力。

然而,只要是能力,就可以學習。學習,就是要刻意有意識的練習。

現在,讓我們大家一起來學習,主動先看到別人的優點,才能有愛與被愛。

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來自馬來西亞,2007年與正向心理學之父 Martin Seligman學習,取得美國賓州大學應用正向心理學碩士學位。為更快樂實驗所創辦人、Third Thinking肯行創辦人、漣漪人文化基金會共同創辦人、《漣漪詞》作者。目前台北台東二地居,實踐工作與生活(work-life integration)的美好整合。身為企業教練,她認為教練不只是幫助高階主管發展他們的領導力,更重要的是,幫助大家活出更快樂、更有意義的綻放人生。
「沒有不快樂不代表你快樂」,大家對快樂有很多迷思和困惑,有多少人真的生活於「綻放」的狀態?所以更快樂實驗所其實不只是解決你不快樂的事情,更專注在如何讓你的人生更加快樂、精彩。歡迎讀者一起加入這項更快樂的實驗,邀請你寫信給我,和我分享你的練習心得,我都期待與歡迎。有互動就有參與、有參與就有正向的漣漪效應發生!

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來自馬來西亞,2007年與正向心理學之父 Martin Seligman學習,取得美國賓州大學應用正向心理學碩士學位。為更快樂實驗所創辦人、Third Thinking肯行創辦人、漣漪人文化基金會共同創辦人、《漣漪詞》作者。目前台北台東二地居,實踐工作與生活(work-life integration)的美好整合。身為企業教練,她認為教練不只是幫助高階主管發展他們的領導力,更重要的是,幫助大家活出更快樂、更有意義的綻放人生。
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