近年來科技產品普及，使得網路使用年齡逐年下降，走在路上人手一機的情況不只存在於成年人的世界，從青少年甚至到兒童都會使用到手機或類似3C用品。金車文教基金會針對青少年使用手機的調查顯示：
高達9成青少年有使用手機（89.4%），8成擁有自己專屬手機（81.8%），且過半數青少年無法離開手機超過8小時（50.5%），每日平均使用手機超過3小時（50.8%），假日更高達66%，顯示出手機對青少年的重要性與影響力。
長時間、高頻率的使用手機，帶來的影響不容小覷。除了基本通訊、日常工作外，大多數人使用手機都是以娛樂為目的。從遊戲、新聞媒體、直播到交友，萬事皆可「一機完成」。然而在下載應用程式時，我們卻很少關注：寫出此應用程式的廠商、作者是誰？背景如何？是否想透過應用程式傳達個人意志？
青少年流行簡體字與中國用語，背後可能是文化統戰
以Google Play商店為觀察對象，筆者搜尋當下前幾名的熱門社交軟體包括：MIYA-遇見好聲音（香港）、zenly：你的專屬地圖，你的朋友們（法國）、Instagram（美國）、Up直播－直播個人的精彩（香港）、Facebook（美國）、探探－超火爆的交友軟體（中國）、Twitter（美國）、Dcard（台灣）、TikTok Lite（中國）、Omi－一起脫單吧（中國）。這些軟體雖來自不同國家，但來自於中國的比例高達一半。
在青少年之間，來自中國的「TikTok」及「小紅書」都是非常熱門的社交軟體。「老人才用FB」甚至成為台灣青少年間的普遍共識。即使成年人與青少年的手機使用頻率一樣，所看見的網路世界卻可能是完全不同的。
青少年長時間使用中國社交軟體，除了交友圈的變化外，語言、認知、思考模式也可能出現「中國化」。例如書寫時使用簡體字以及中國字彙，將聽寫成听、愛寫成爱、洗面乳寫成洗面奶、馬鈴薯寫成土豆，以及中國網友以大寫字母做流行語簡稱，如「NMSL」（你媽死了）、「YYDS」（永遠的神）等習慣。
然而，「語言中國化」只是青少年長時間使用中國軟體的表層影響。一篇討論年輕人愛用抖音、小紅書的文章就提到：
習慣使用中國用語，其實就是日常統戰的成功，透過文化的統戰讓年輕一代的台灣人失去警覺，可能造成大把大把的資安資料直接拱手送人，蒐集越多數據，就能越輕易對台灣進行認知作戰，投你所好進行假訊息的投遞。
在現在的社會，同儕不只是你身邊環境形成的小團體，網路上也會形成不同的社群。像是TikTok Lite有類似於「家族」的社群功能，可以將網路上一群彼此不認識的人因為共同興趣而聚集起來。十幾歲的青少年正是容易受到同儕影響的階段，當這些社群媒體上充斥大量「台灣屬於中國」、「留島不留人」的言論，會對正在建立自己思考的青少年帶來什麼影響？是否可能為了避免遭到網友排擠而附和對方？在「小紅書」上已經可以觀察到，有些台灣的青少年喜歡刻意用簡體字發表文章，甚至在自己的名字後面加上中國國旗，或是標示「我是中国人」、「來自中国台湾」。長期下來造成的潛移默化，很可能使青少年越來越不在乎台灣身分，甚至認為台灣確實就是中國的領土。
阻擋只是治標，更應教導青少年正確思考
或許有人會認為，台灣可以乾脆禁止國民下載、使用中國社交軟體以解決問題。但筆者認為，使用如此強硬的手段逼迫青少年遠離中國社交軟體，只是治標不治本而已。台灣更應該從教育下手，教導學生以公正的視野探討中台問題，讓他們看見台灣與中國在語言、思想上的異同，並引導學生思考觀念的對錯。台灣是不是中國的，每個人心中可能都有不同答案，我們應避免像中國如此獨裁的控制人民的思想，但對於「留島不留人」這種惡言，可以很清楚的告訴學生這是不可以的。
除了教育，家庭教育也非常重要。家長應避免因自身懶惰或不擅照顧子女，就放任子女使用手機以及無限制的接觸網路世界。適時介入並引導其想法以避免青少年陷入網路陷阱或是任其束縛。
（作者為東華大學學生。）
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