在稻田裡隨風擺動、在溪邊與水流共舞，這是一堂在自由舞蹈裡爬梳自我生命歷程的農村課程。舞蹈老師劉崇鳳說，自由舞蹈在農村社區中仍需要被鼓勵、被喚醒。
高雄市旗美社區大學是台灣第一所農村型的社區大學，學區位置幅員廣大，從旗山、內門、美濃、杉林、甲仙、六龜、桃源、茂林、那瑪夏等9個鄉鎮區，都是旗美社大的服務範圍。旗美社大專員譚定宜提到，在旗美社大的辦學理念中，農村本身就是一所學校，因為所處位置與發展環境，使旗美地區具有深厚的文化底蘊以及早期農村長輩們的生活智慧，所以也想讓不熟悉農村、抑或想感受田園生活的民眾有更親近農村的機會。
然而，作為一所「農村型社區大學」，旗美社大透過各種課程的開設，為當地居民提供多元的學習機會。以農村為主軸特色，從工作面、生活面、身心靈層面規劃在地居民所需的課程，而其中一堂由劉崇鳳老師所開設的自由舞蹈課程，更吸引來自不同縣市地區的學員一同參與，透過舞蹈與肢體動作的呈現，讓學員重新梳理內心深層未開發或是已經遺忘的自己。
在舞蹈中釋放被壓抑的自由靈魂
劉崇鳳老師說，自由舞蹈是透過觸發人內在的情感波動，或是回顧過往生命經驗的歷程，藉由身體開發去表達無法以言語呈現的想法。許多學員曾在舞動的狀態中無意間碰觸到封存已久的情緒，並隨著肢體動作嘗試與自己對話。
引導學員回顧自己的生命歷程，解開記憶中曾經被框住或壓抑的自由靈魂，學員鄧富雄就在課程中慢慢找回那個愛跳舞的自己。鄧富雄說，自己從小就非常喜歡跳舞，常常看著電視機裡的舞者跟著舞動身體，但媽媽無心的一句「男孩子跳舞不男不女」，讓自己就此將那個愛跳舞的靈魂隱藏內心深處；直到出社會工作後，鄧富雄曾在不同場合參與舞團演出，但當他以為自己終於能徜徉在舞蹈裡時，卻因為制式化的舞蹈演出，也讓鄧富雄再次失去對跳舞的熱情。
之後，在劉崇鳳老師的自由舞蹈課程裡，鄧富雄逐漸找回對跳舞的初心，並從舞蹈中表達對家鄉土地的熱愛與連結，拋開無形枷鎖與矛盾拉扯，用舞蹈揮灑他內心想說的話。
學員的改變看在劉崇鳳老師眼裡滿是感動，她說鄧富雄的身體裡充滿了水的語彙與大自然的元素，包含風、水、土以及他對家鄉的想念，他就是一個讓溪流養大的孩子，隨著溪水的潺流擺動舞姿，在稻田裡與稻稈一起隨風搖曳，每每看著小鄧跳舞時，就像是看到一個找回童年初心的大孩子。
向農村學習，在農村學習
有別於知識型擴充的培訓課程，旗美社大突破以往大眾對於社區大學的想像，雖然農村是主要特色，但從產業運作、社會結構、社區樣貌，漸漸縮小到以「人」為主體，重視個體的全人學習，更嘗試打造一個具有韌性的農村學校。「向農村學習，在農村學習」，旗美社大不僅是社區的學習夥伴與學習平台，更透過與居民的雙向互動，一起攜手打造家鄉的韌性農村，感受生命的韌性。
（完整節目內容請聽教育電台Channel+教育新亮點）
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