筆名潘樵的潘祈賢老師，在民國78年因故回到埔里定居。民國85年，他配合南投縣政府的政策開始文史調查工作，騎著野狼機車深入國姓鄉的各個角落，記錄地方人文與歷史。921大地震後，南投縣政府為了鼓舞人心及提供災民學習生活技能，開辦社區大學。潘老師應當時創校校長的邀請，在埔里、國姓與魚池分校開設「地方采風」課程，內容跨足文史、產業及生態。他帶領學員走讀社區、致力推行終身學習，並獲得教育部111年社會教育貢獻獎──終生奉獻獎的肯定。
家鄉就是教室，帶領學員進行社區回饋
國姓分校的學員林秀鳳說：「潘老師對我們國姓鄉的了解，比我們住在國姓鄉的人還要深入！」林秀鳳開始上課之後，跟著潘祈賢老師的腳步走入國姓鄉的每個角落，也呼朋引伴找朋友一起來參加。
原本以為課程就是戶外踏青，大家一起外出走走、看看風景，沒想到潘祈賢老師要求學員回家做作業，例如記錄家鄉老樹或宮廟的歷史。潘祈賢老師說：「社區大學的學員不是小孩子，他們都是社會人士，所以不該只有學習，也應該試著為地方做一些事情。」因此，潘老師帶著學員走出室內，以家鄉為教室，以大自然為課本，也讓學員更認識自己的家鄉、更認同這片土地。
許多學員一開始面對作業都很抗拒，但是在老師的堅持下，大家逐漸接受也慢慢進入狀況，更凝聚成一股愛鄉、愛土的力量，並展現在具體行動上。「石珠」是埔里鎮一處知名的風水寶地，傳說可以守護埔里鎮的財富，不幸在七二水災時被工人錯挖，潘祈賢老師與埔里分校的學員就向相關單位陳情，請求重建，讓石珠能夠繼續鎮守埔里鎮的居民。
拍攝「水沙連垃圾地圖紀錄片」喚醒環保意識
南投縣的好山好水全國知名，但是在潘祈賢老師的走讀課程中，發現許多地方被傾倒廢棄物，青山綠水變成怵目驚心的垃圾山、垃圾瀑布，讓人感到非常心痛。因此潘祈賢老師與學員決定拍攝一部「水沙連垃圾地圖紀錄片」，讓人更多人知道在美麗的山水背後，有這麼不堪的一面。
經過一年的時間，紀錄片拍攝完成時卻遭遇到前所未有的困境：立意良善的初衷遭到許多鄉親反對，認為公開紀錄片是讓家醜外揚。經過數次外部溝通及內部討論，最後潘祈賢老師與拍攝團隊還是決定將紀錄片公開，希望喚醒更多人對環保問題的關注，共同愛護這塊土地，讓美麗的風景還給下一代。
「水沙連垃圾地圖紀錄片」公開後受到清潔隊的重視，加強重點地區的垃圾清運。但是保護環境人人有責，垃圾不亂丟、以不打擾大自然的方式旅遊，與大自然和平共處，才是根本解決之道。因此潘祈賢老師與學員前進到各校園、機關宣導環保理念，希望讓環境教育向下扎根。
愛鄉愛土、無私奉獻：潘祈賢的不懈教育路
獲得教育部的終生奉獻獎，潘老師並沒有因此停下腳步。今年底預計出版兩本書，一本是介紹國姓鄉的美食與老屋，另外一本則是以國姓鄉一棵老樹為主角的兒童繪本，讓國姓鄉的文史透過這些書寫傳承下去。此外，社區大學的學員們為了延續潘祈賢老師的精神，更成立社團「走讀國姓社」，凝聚更多在地居民的向心力，由創始成員帶領新學員認識國姓鄉，將上課所學及傳授給更多人，發會更大的影響力。
從自己一個人騎著野狼機車進行田野調查，到一群人跟著他一起走讀社區、拍攝紀錄片，這條路他走了30年，不求名利、不求回報，以愛鄉愛土的心情默默付出。但願這股精神能在台灣各個角落泛起漣漪效應，讓更多人認識自己的家鄉，進而愛護家鄉環境，讓明天更美好。
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