「以前這裡是出海口，平靜沒有風浪，龍舟比賽都在這裡進行，可惜後來泥沙淤積……」「從這橋過去就是南寮，我們稱為王爺宮。」劉淑艷大姊看著父親拍攝的舊港島老照片，述說過去的回憶。
在舊港島成長，後來嫁到外地，但母親與姊姊家人還在，看著舊港島一路的轉變，淑艷大姊語重心長說，希望讓更多在地人看到舊港的優點。
走過繁華港口 尋找空間記憶的空白
位在出海口，舊港島是新竹頭前溪流域的河中島，過去曾經是全台前五大港竹塹港所在，但因為腹地太小，港口淤積，後來搬遷到南寮，再遷到如今的二代港。如今繁華沒落，舊港島這段過去也被人遺忘。
「當時在舊港島的都是有錢人啊！」竹塹社大駐點成員張玉萍說起與當地居民訪談採集的故事。她說，舊港島曾經是距離泉州最近的港口，日治時代更設立主管港口貿易的出張所，當時一有船入港，居民就蜂擁而上，煮米粉、聯絡火車，趕忙將漁獲運往新竹集散地，非常熱鬧。
如今在戶籍上，舊港島居民僅剩600人，少有外人與車輛、沒有商店、未過度開發，保留歷史文化記憶，也有著被遺忘的無奈。新竹竹塹社區大學近年開始將眼光凝聚在這座被人遺忘的空間，成立「島港豐巢」團隊，進駐設立教育基地。
計畫專案管理人王志仁介紹，島港豐巢團隊的名字其實別有深意。「島」是指舊港島，竹塹「港」的發源地，「豐」則是追憶地方過去的豐饒與興盛的商業往來，同時也回應新竹風城的意涵，「巢」則是希望打造一個可以安穩休息的巢穴，同時也是在出海口觀望潮起潮落的意思。
王志仁說，竹塹社大推動社會教育，在舊港島把教育帶進來，同時也把人帶進來，設置書屋，舉辦工作坊、攝影展、包粽等社區活動。今年夏天竹塹社大邀請當地居民一起打造食物森林，規劃種植小型果樹、爬藤植物、食用香草、一年生蔬菜，平台的最上方擺上桌椅，還可以欣賞到舊港島出海口以及對外聯絡道舊港大橋的美景，邀請民眾前來討論舊港島的大小事務，從零開始一步步挖掘在地的故事與生態。
挖掘舊港島獨有符號 教育創生累積在地能量
「1.8公里環島的防洪步道一定要走走看，從觀夕平台可以遠望南寮漁港，夕陽西下時更是美麗。」團隊中的呂淑燕大姊介紹。社大挖掘舊港島獨有的符號，豐富的歷史人文包含日治時代設立的海關出張所，大白鷺、東方環頸鴴、蟹類等生態資源，其中最特別的是與防洪有關的各項設施。因為在禁建行水區，納莉颱風時舊港島也曾歷經大淹水，第二河川局開始設置滯洪空間與相關防洪工程，竹塹社大校長林宗儒說，包括滯洪空間、調節池等，舊港島肉眼可見的防洪設施很適合推廣防洪教育。
林宗儒校長坦言，在舊港島談地方創生、經濟收益還太遠，但是社大進駐，盤點在地、投入教育資源，希望達到教育創生的目的，讓更多人認識這個地方，希望從教育開始慢慢為地方累積未來的能量。
淑美大姐可以說是教育基地的第一批志工，她說，許多人都不知道新竹市還有個舊港島，這裡就像是市區裡的寧靜角落，樂見社大的進駐與規劃，雖然不是在地里民，但擔任志工更希望拋磚引玉，讓越來越多的當地居民一起投入。
社區大學在舊港島開課的劉芳老師說，因為舊港島多是國有地、防風林，居民先前多存在著對這塊土地無能為力、無法做任何事的想法，但社大在當地開課，引入樸門的概念，透過營造地景、打造食物森林，希望讓在地居民走出家門，也漸漸發現能為當地做一點事。
建構對生活環境的未來想像 社大承擔轉譯橋梁
竹塹社大透過多樣化的課程帶領民眾走讀社區，擔任起民眾和環境與社區議題的轉譯功能，以「散步學」的公共參與，讓民眾意識到在地問題，也關心生活的土地。像是體驗勞捕鰻魚的傳統技術、以及橫渡頭前溪活動，民眾從舊港島走入河床徒步到南寮，用腳體驗新竹的母親河。
林宗儒校長解釋，河流流到哪裡，城市就發展到哪裡，每一條河川都有它的故事。當民眾用腳踏進河床、踩入泥沙，腳陷下去時才會體驗到河川淤積的嚴重。另外，水乾不乾淨、身體會不會發癢等，都會引發居民針對溪流的問題意識，感受到家鄉的河川是如此重要。
社大作為民眾與議題的橋樑，蘊藏深厚的公民力量，林宗儒校長說，竹塹大學從2013年開始投入河川保育、水質檢測，從隆恩圳到頭前溪、舊港島，逐漸凝聚「頭前溪是新竹母親河」的意識，未來幾年將駐點舊港島作為基地，藉由河川串聯在地文化、歷史、環境，讓流淌在土地上的河川，也流進民眾心中，更關心生活的土地與家鄉。
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