每週四第二節課下課,台中市中港高中、清水高中以及沙鹿高工的校門口,就會熱鬧起來。因為不同學校的學生將搭乘學校安排的交通車,到各自選課的學校上課。
在中港高中校門口,辛咨瑩、陳楷文和謝卉妤等同學,正準備到沙鹿高工以及清水高中上課。而在沙鹿高工,另一群學生才剛剛上車出發,準備去中港高中上課。

從高中到高工,體驗不同的教學內容
中港高中的吳尊信老師,這學期開設了一門「物聯探實達」的課程,在課堂上讓學生透過討論合作寫出物聯網python程式,訓練他們實作與表達的能力。他不否認,高中職學生學習程式設計有一定的困難度,但隨著老師一步步教學、以學長姊的程式為範例進行修改,最後的成品讓學生都很有成就感。
幾個修課的學生也紛紛說出他們在這堂課的新鮮體驗。有人說自己喜歡軟體,也對寫程式有興趣,雖然一開始什麼都不懂,但隨著課程還是認識了很多程式應用的技巧。特別「到外校上課」是截然不同的體驗,不僅認識了不同學校的朋友、學到原本學校沒有的課程,也讓普通的校園生活多了變化,現在每個禮拜都很期待星期四呢!

而在沙鹿高工這邊,呂家揚老師的「商業簡報」課程正熱鬧上演。來自不同學校的學生紛紛上台,依照老師之前的指導選定一個品牌進行報告。清水高中的林暐智同學正在台上用簡報向大家介紹「茶湯會」這個茶飲品牌,學著用簡單明瞭的文字畫面,讓聽取報告的人迅速掌握重點。同樣來自清水高中的廖昱欣說,技職的取向與普通高中不同,像是在商業簡報中學到的一些實作技巧,就是普通高中比較不會教的,這樣的跨校課程不只讓他們體驗到不同的校園氛圍,也學到了很不一樣的東西。

如何分享?如何實作?對學校都是挑戰
中港高中校長周文松,是台中市課程發展中心課發組的成員。他表示之所以設計這個跨校多元選修的課程,是因為幾所學校發現彼此都有校內師資、課程不足的問題,為了讓學生有更多選擇,所以讓三所學校的學生可以彼此選修不同的特色課程。像是中港高中開設物聯探實達、沙鹿高工開設商業簡報,清水高中開設python程式。只要簡單的交通接駁,就可以讓學生享受到更多專業資源。
沙鹿高工的黃尚煜校長則表示,十二年國教最重要是培養核心素養,課程設計有跨班選修、跨群選修以及同校跨選,而其中最難推動的就是跨校選修。清水高中的翟家甫主任也提到跨校選修有很多困難,首先三所學校的行事曆要能搭配;其次是每次課程的時間安排,除了交通上需要確保學生都能在上課前順利到達,如何與學生原有的校園時間表如用餐、午休等時間順利結合,也是挑戰。每個問題三所學校都要一一克服,才能成功。

沙鹿高工邱申寶琪主任說,因為沙工、清水和中港三所學校性質不同,分屬技術型高中、普通高中與完全中學,課程架構不同,透過合作,可以讓學生有不同視野。中港高中的周文松校長也說,108課綱本來就是讓學生更有機會體驗與生活結合的課程,有機會到高職接受教育,也是108課綱的精神。
而學生自己又怎麼看呢?來自中港高中、去沙鹿高工上課的邱宇頡不諱言,雖然每個星期四第二堂課一下課,就要趕去其他學校有點急迫,不過能到校外上課,算是在高中生活中透透氣吧!特別是學到原本課程沒有的觀念與技巧,他覺得對未來也有幫助。看來,這條跨校選修的路雖然有點辛苦,但還是值得!
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