馬來西亞留台生為何持續減少？學者揭 4 大原因：台灣不能只宣傳高教

馬來西亞曾是台灣最大宗的境外生來源國，如今已經排在印尼和越南之後。資料來源： 台灣教育部

為什麼赴台吸引力下降？

全球高教市場近年競爭非常劇烈。傳統留學國家如英國、美國、加拿大、澳洲仍具有吸引力，但有更多新競爭者加入。在大馬脈絡中，中國越來越具有競爭優勢。

中國崛起，台灣不再是華文高等教育的唯一選擇

中國崛起是重要因素，可是絕對不是唯一因素。冷戰結束後，中國逐步開放高等教育，針對海外華人祭出各種優惠政策，比如透過透過大量宣傳、高額獎學金等吸引國際學生。台灣過去是華文高等教育的唯一選項，現在因為種種因素，讓大馬華裔在留學時，擁有更多選擇。

馬來西亞經濟發展，家庭擁有更多海外升學選擇

隨著馬來西亞經濟發展，部分家庭的經濟能力提升，他們有更多高等教育選項，也負擔得起其他國家的教育機會。我過去的研究訪談過一些早期留台人，他們普遍肯定台灣教育對他們的影響，也覺得留台經驗非常珍貴。矛盾的是，談到下一代的教育選擇，他們不一定會鼓勵小孩到台灣唸書。

台灣很好，為什麼不希望子女留台呢？當家長事業有成，可以提供子女更好的學習環境，考量到孩子未來的職涯或人生發展時，他們相對認為，其他國家能提供更多機會。

馬來西亞私立大學崛起，留在國內也能取得高等教育

過去許多華裔學生因為當地教育政策限制，進入國內大學較困難，因此選擇出國。如今馬來西亞有更多私立大學，也提供就學貸款等資源。對華裔學生而言，越來越多的求學選項，不只有越來越多國家可以去，還包括可以留在國內升學。如果學生不排斥以非華語方式接受教育，馬來西亞本地大學，其實也是具有吸引力的選項。

大馬華裔生育率下降，台灣面臨潛在生源縮減

台灣推動高等教育國際化，其中的重要原因是國內生源減少。但少子化並非台灣獨有，馬來西亞華人的生育率也在下降。2024 年，馬來人的生育率是 1.9 人，華人則是 0.9 人。當大馬華人逐漸減少，台灣主要招生對象也會縮小。除非台灣擴大招生範圍，否則只鎖定過去華人學生市場，生源自然越來越受限。

種種因素下，台灣升學優勢慢慢不容易被看見。

台灣過去是華文高等教育的唯一選項，現在因為種種因素，讓大馬華裔在留學時，擁有更多選擇。

台灣大專院校如何重新吸引大馬留台生？

面對馬來西亞學生赴台人數下降，台灣需要改變招生和宣傳策略。

台灣較倚重的招生策略是長期累積、非常綿密的社會網絡，但現在可能不夠了。大馬 Z 世代透過社群媒體、短影音認識世界，他們從小刷小紅書、TikTok，看陸劇長大。這有點像早期的留台學生會聽台灣流行音樂、看台灣連續劇，他們會對台灣產生想像，並覺得「台灣是個很棒的地方，我希望以後可以到那裡讀書、生活。」

因為國安因素，台灣政府或大專院校沒辦法直接使用小紅書、TikTok 等平台宣傳。但推廣台灣高等教育的不應該只有政府和大學，其中還包括綿密社會網絡裡的各種行動者。台灣可以善用這些行動者，他們在媒體使用上更有彈性。比如一個馬來西亞學生在台灣念書，他可以用自己的方式，分享在台灣的生活。

招生對象也不能只鎖定學生。這有點像賣嬰兒食品，你做廣告不是給嬰兒看，而是給嬰兒的爸爸媽媽看。高中生要去哪裡念大學，有時候不是他自己能決定的，家長、老師、升學輔導人員，都可能是影響學生的重要他人。

相較於韓國與中國，台灣的文化輸出影響力，可能不像過去那麼強。我們需要推廣的不只是台灣的高等教育，而是台灣的一切，讓馬來西亞社會重新建立對台灣的了解。我們需要透過各種方式宣傳台灣，讓馬來西亞年輕人覺得，去台灣是一個很好的選擇。

招生對象不能只鎖定學生，家長、老師、升學輔導人員，都可能是影響學生的重要他人。

傳統教育展還有效嗎？招生應該線上、線下並行

傳統教育展仍需保留。這有點像網路購物後，實體店面需不需要存在？道理是一樣的。線上當然可以滿足很多需求，但人們還會想要實際看到東西，有個人可以直接問問題，這會讓人比較安心。教育展也是如此。只是問題在於，學生往往走馬看花。除非他已經對某幾所學校非常有興趣，否則在一個攤位前停留的時間不會很長。對校方來說，你很難在短時間內完整展現一所學校的特色和優勢。每個學生的需求、喜好都不一樣，要在短時間內做出客製化簡介，其實很有挑戰。

教育展應該跟其他方式結合，例如線上說明會。我曾經看到一些國外大學採取這種方式，大專院校先透過一段短片介紹自己，再由國際處人員在線上做簡介，特別介紹國際學生關心的問題，例如學校有多少國際生？有哪些對國際學生友善的課程？哪些可以英文授課？學校環境如何？學習資源怎樣？

接著，再找校友現身說法。校友可以分享，當初怎麼成功申請這所大學、經歷什麼樣的面試、到校後的學習和生活經驗。對高中生來說，看到學長姐告訴他「我已經去了，而且我在那裡念得很好、生活得很好」，這種資訊的影響力，可能比官方廣告更強。

最後進入 Q&A，讓學生直接提問。線上招生方式同樣可以接觸很多學生，而且時間、金錢成本相對低，還可以針對不同學校、不同學生設計內容。這是台灣推廣高等教育國際化時可以參考的。

台灣的大學院校到海外招生，主要行銷台灣高教的高 CP 值，包含相對低廉的學費、生活費、高額獎助學金，以及僑外生可以打工等，但除了招生形式，招生內容也可以做更好的設計。

台灣留學還有哪些優勢？從高 CP 值走向「教育＋就業＋生活」

除了招生形式，招生內容也可以做更好的設計。台灣的大學院校到海外招生，主要行銷台灣高教的高 CP 值，包含相對低廉的學費、生活費、高額獎助學金，以及僑外生可以打工等。 除了這些，台灣政府和大專院校推廣時，也可加入這些內容，讓國際學生更了解台灣高教的優勢：

從教育到職場的銜接

台灣意識到在全球化局勢下，除了要增加對外影響力，也要善於吸納外在成長機會及資源。從 2010 年開始，政府調整外籍人士在台工作居留的政策，逐漸為國際學生建立就學到就業間的銜接。除了吸引國際學生來台留學，也冀望學生畢業後能留台貢獻所學。

2024 年起推動的「促進國際生來台及留台實施計畫」，當中有項「國際產業人才教育專班（新型專班）實施計畫」，由政府、大學與企業合作，就台灣重點發展的產業，成立新型專班，招收在國外就讀大學或具副學士學位以上的國際生來台就讀，由國內大學與企業簽訂產學合作計畫，共同規劃課程並赴海外招收國際生。由國發會提供產學獎助金，企業提供生活津貼，學生畢業後，需留台 1～2 年履行就業義務，參與企業有優先留用權。另外，「大專校院國際生留台就業輔導專業化計畫」，協助台灣各大專校院建置國際生職涯發展及留台就業的支援系統，提升國際生畢業後的留台就業率。

自由與民主環境

台灣是唯一實施民主制度的華文社會，這裡民主、自由的環境，使人們的言論與學術自由，獲得充分保障，這也是學術發展與技術創新的重要條件。

良好的治安與生活環境

台灣良好的治安營造出宜居環境，外籍人士也常覺得台灣人情味濃厚。依據 Numbeo Safety Index，台灣的安全指數長年名列前茅。另外，在 2025 年的《世界幸福報告》（World Happiness Report）中，台灣也是東亞排名第一。

台灣過去依靠當地校友、教育展、學校推薦的招生方式仍然重要，但已經不足以面對新的競爭。我們不能只談高等教育，我們要讓年輕人重新認識台灣。招生策略需要更多元、更有彈性，也要更貼近現在 Z 世代的媒體使用習慣。