前一陣子和小孩去上黑熊學院基礎營。為什麼去上？因為很焦慮中共會不會攻台啊，擔心了一輩子的事，搞不好會變成現實，覺得還是去多了解一些比較好（畢竟知識就是力量嘛）。然後覺得小孩應該也要具備一些知識，所以就一起去了。
學員之中有很多年輕人，但也有老人。有一對老夫妻說他們想來了解資訊戰和認知戰，因為擔心小孩的未來。他們發現鄰居說「為了一千萬就可以票投習近平」，感到很震驚。旁邊有年輕女生聽到，笑說：「一千萬也要拿得到啊，他真的拿得到嗎？」（好問題）
從軍事知識到急救法，戰爭之前要先做好哪些準備？
軍事知識的部分對我來說滿有趣的，我在課程中得知原來台灣並不容易攻下，原來我們的武器還不錯，原來我們的軍事實力也不錯（全球排名現在好像23），但是民心渙散會是問題。這部分宅宅好像知道的比我多，畢竟他來上課之前就看過了王立和沈伯洋合著的《阿共打來怎麼辦：你以為知道但實際一無所知的台海軍事常識》。
認知戰、資訊戰的部分也滿重要的。講師提到假新聞如何傳播，如何影響人們的認知，還說其實俄國在影響美國大選時，會在希拉蕊陣營佈網軍，也會在川普陣營佈網軍，挑起雙方爭端，讓人們不信任政府、不信任彼此，然後就被分化。講師說，溝通很重要，不要因為立場不同就被分化。這放在台灣也超重要的，但很難。這部分可能因為時間不夠，講師就沒有多說，很可惜。
上午的課，我上得還滿開心的，覺得吸收到很多知識，不過宅宅大部分時間在滑手機或打瞌睡⋯⋯可能因為前一天晚上太晚睡，也可能一直坐在下面聽講，他覺得很無聊。下午有急救課，他就比較感興趣了，我和他一起學如何包紮、如何用止血帶（他比我還會收納止血帶）。抬傷患的部分，他也躍躍欲試，想要抬人（他不喜歡被抬）。他和另一個學員抬我，但因為我太重了（掩面），他們幾乎抬不動⋯⋯
分組討論如何整理避難包時，他也有參與發言。最後大家整理出來的東西都差不多，都要帶毛毯、備用衣物、毛巾、水、食物（罐頭乾糧）、收音機、醫療用品、工具、手電筒、電池等。後來講師給我們看自己的包包，用夾鏈袋把東西分類，這樣真的很方便收納。他說他的包包12Kg，宅宅試背了一下，對他來說有點重。講師說，每個人都可以決定自己能夠負荷的量，因為搞不好要步行去避難，這就是為什麼背包要帶自己背得動的。
12歲小孩想像的戰爭遊戲，實地模擬戰時需求
上完課，我覺得這課程還蠻有用的，讓我比較安心了，知道如果有戰爭大概會發生什麼事，要準備什麼，如何應變。我本來以為戰爭發生時要全民皆兵，然後擔心我不知道怎麼用槍啊，怎麼辦？但上完課後，我發現對平民來說，最重要的就是活下去、保護好自己，不要造成軍隊和政府的負擔，讓他們可以好好應變作戰，才是最重要的。
但我畢竟是帶宅宅去自學，只有我覺得有用是不夠的。於是我問宅宅：「你覺得這個課有用嗎？」
宅宅：「沒有，因為上完都忘記講什麼了。這課程想講的東西太多，如果可以刪掉一個主題，剩下的可以講比較細。」
我：「上午的課，我看你好像覺得滿無聊的，可是這些議題又是很重要，小孩也應該了解。如果是你，你覺得要做一個給小孩（三年級到六年級）的黑熊課程，要怎麼做？」
宅宅：「我覺得可以用遊戲的方式，把大家分成好幾組：台灣政府高層、台灣軍方、台灣媒體、台灣民眾、中國高層、中國軍方、滲入台灣的第五縱隊等。中國軍方的目標是：斬首台灣高層，這可以通過第五縱隊的協助執行。台灣政府和軍方的目標是：保護台灣。台灣民眾的目標：我要活下去。
「戰爭爆發了，就模擬解放軍登陸作戰。參與者要有資訊不對等（只有政府和軍方有對講機，丟失了就不能再要），軍方和政府的資訊比較齊全，而民眾不一定知道發生什麼事，只能透過手機、電視、廣播接收資訊（然後可能會沒有網路也可能會沒有電視）。如果扮演媒體的那一組很廢，民眾就不知道發生什麼事。
「然後這遊戲有一個設定是，你會做錯事（可能透過抽「命運機會」來決定你做錯什麼事），做錯事就會影響你接下來的生存機率。很多東西都可能讓你做錯事，缺水缺物資會恐慌，恐慌就會做錯事，做錯事可能就有傷亡。
「民眾有傷亡，軍方士氣會下降（具體表現的方式是，第五縱隊就會得到什麼資源可以快速執行斬首，比如說刀，或機密的資訊，像是政府高層位置，可以去買通什麼人的錢之類）。民眾恐慌，軍方士氣也會下降。但是軍方有勝利，民眾恐慌就會減少。」
我：「你好像預設民眾會恐慌？」
宅：「民眾不恐慌要幹嘛啊！」
我：「搞不好台灣民眾心智很堅強，不會恐慌啊！」
宅：「怎麼可能啦！」
不只實體技能，心理戰、資訊戰也要納入考慮！
我：「好啦，我也這麼覺得。所以政府／軍方的目標就是讓台灣民眾不恐慌？『有政府／軍方，會做事，好安心』這樣？民眾只要不恐慌就好了喔？我以為他們要去幫助軍方或政府。」
宅：「民眾不恐慌，就會更快進入避難所，不會有傷亡，軍方和政府就可以好好去打仗，不會被斬首。」
我：「那在沒有直接危險時，民眾可以做什麼？除了不恐慌？」
宅：「民眾如果想投共，就自殺，離開遊戲，第五縱隊就會得到武器。」
我：「你還預設會有民眾想要投共喔？怎麼這麼貼心。好啦這也很寫實。那不想投共的人呢？」
宅：「如果有民眾受傷，其他身體健康的民眾就要把他抬走，抬到救護站。有人要擔任志工。然後搬過去時可能會有空襲，或很多其他突發狀況，所以這就是人性的試煉，民眾要決定把傷患繼續抬走，還是丟下他，趕快逃進防空洞。」
我：「我覺得你這樣一講，一切都具體起來了耶。遊戲中也會用到急救、避難的技能，什麼都有，可以做中學。然後你比較少提到資訊戰，我覺得這個部分，可以讓第五縱隊和中國軍方駭入網路，發假訊息給民眾。
「可以找一個大一點的空間，讓台灣民眾、台灣軍方和台灣政府分到不同房間，所以民眾接收不到政府和軍方的訊息（或者有時收到有時收不到），然後也有可能收到中國的假消息（在手機上），收到後他要判斷，自己收到的是台灣發的真消息還是中國放的假消息。比如民眾收到消息，政府／軍方說我們要來救你們了，給你們物資，快開門，結果外面是中國軍方。
「然後我覺得還要有外媒隊，民眾和記者要想辦法把戰況透露給外媒，尋求外國援助，和外媒溝通要用英文，因為這時候不知道有沒有網路，沒有網路就不能用Google翻譯，。」
宅：「這樣隔音要好，大家才不會接收到隔壁的訊息。」
我：「如果這遊戲真的開發出來，小孩子可能會喜歡玩，甚至搞不好大人也是。你這個主意真好，希望黑熊會看到，和你合作開發。」
雖然不知道如果戰爭發生，我們今天談的會不會對我們有幫助（如果可以，還是希望戰爭不要發生啊），但我很高興我們去上了課，也談了這件事。畢竟，有對話，就可以更了解彼此的想法、盲點和擔憂，會有更多好主意，都不談，一直活在恐懼和焦慮中，才是最糟糕的。
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