在台灣的語文教育系統裡面，小學生第一個接觸的並非漢字，而是注音符號，因此對於每個台灣人，注音符號已經成為他們根深柢固的記憶，無法忘記。
注音符號在1912年由中華民國教育部制定、1918年正式發佈。經過百年演變，現在有37個字母（21個聲母、16個韻母）。比起26個拉丁文字，注音符號比較多，但卻還是有許多不在注音符號之內的音，是無法用這套系統表達的。
學過外語的人都知道，每一種語言都有一個記音系統。例如韓語有諺文，日語有平假名、片假名，西方多種語言則用拉丁文字，而且此系統被大多數的語言使用。就華語來講，在中國、香港、馬來西亞、新加坡各地也早已使用拉丁文字來記音，唯有在台灣仍是用注音符號。
不可否認，注音符號有其獨特性，但因為每個符號已被固定代表一個聲音，且聲母只能放在韻母之前，無法做改變，因此造成使用上的侷限。華語的音相對來說比較少，沒有什麼問題，但如果遇到多種聲音的語言，在習慣注音符號的狀況下，就很難掌握別的發音方式。例如華語裡面沒有閉嘴的音，也沒有短促音，也難怪大家在學越南語的「再見-tạm biệt」，一個是閉嘴音、另一個是短促音時，都被唸成「大便」，又如英文「臉書-facebook」，則是被唸成「非死不可」的搞怪諧音。
當前世界上被認為是國際語言的英語、法語，或者最近在台灣很夯的東南亞語言如越南語、印尼語，以及本土語言的閩南語、客家語，都使用拉丁文字來書寫，為何華語不採用拉丁文字來記音？拉丁文字的好處在於，每一個字母可以在不同的地方出現，無論是子音在母音的前面或後面，都可以按照原本的音念出來。因此不用怕遇到像越南語這樣由很多音拼成的語言時，不知道怎麼正確發音。學了拉丁文字記音的文字之後，學習其他一樣使用拉丁文字的語言也很快就能上手，不需要花時間從頭學習另一個記音的系統。
這是筆者的親身經歷以及觀察自己的學生在學習越南語的經驗，這也是為何台灣各大學的華語中心教授外國人華語時，都選用羅馬拼音的原因。相反的，外籍配偶的識字班卻得從注音符號學起，不是很浪費時間嗎？
在台灣有一個怪現象，很多人有一種意識形態，就是遇中必反，也就是為什麼大家都無法接受漢語拼音，只是因為它先被中國使用。但是政治歸政治，語言歸語言，請不要意氣用事，這樣只讓學生在學習外語時更痛苦而已。如果不要用中國所用的漢語拼音，就用國際通用拼音，讓台灣人別再看到任何使用拉丁文字書寫的語言都以為那是英文，即便它是台語的羅馬字；也別再讓同一條路在不同的路牌上，出現不一樣的拉丁字路名。
改變台灣，可以從記音文字的使用開始改變！
（作者為越南語講師、成大歷史所博士班學生）
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