有的搭乘台中市10公里免費公車，有的走路，台中市南區和平國小五年級的小朋友，今天上的是戶外教育課程。他們以自己的方式到達距離學校不遠的福興環保站，上一堂結合自然與生活科技的資源回收課。
穿著深藍色白領上衣，黃師伯用力介紹：這件衣服是利用平常裝飲料的保特瓶回收製成，涼爽吸汗又透氣；桌上那雙白色運動鞋，也同樣是保特瓶加工製作；不僅如此，白色鴨舌帽繡上綠色小葉片，打上「DA．AI」字樣，也同樣代表這是保特瓶回收製作的。他同時也小朋友，資源回收是愛護地球的方式，但是不要忘了「清淨在源頭」，一定要愛惜資源、做好分類，才能讓我們的地球永續。
另外一頭，福興環保站的志工媽媽在一大堆各式各樣的塑膠袋前撐起一根竹竿，上頭掛滿紅白條紋或帶點花色的背心袋、也有透明的或不透明的塑膠袋、包裝水果用的網狀保護套等等，她將這些不同的塑膠製品一一介紹給小朋友，同時教導大家分類方式。
聽了這麼多，才5年級的孩子記得嗎？謝昇展小朋友認真聽講，告訴我一號是透明袋，包芭樂的紅色保護層是二號；林靖堯則說，老師教他可以拉長沒有聲音的就是一號，透明有聲音是五號。只顧著採訪的我有點汗顏，因為不及小朋友的速度，還沒有來得及聽懂各種分類，他們卻都如數家珍。
現在，學習不必坐在教室裡
在福興環保站熱熱鬧鬧的一堂課，和平國小小朋友經歷很多驚奇，很多新知。和平國小輔導室主任何玲宜表示，教室內教的是比較單純的知識，帶學生走出戶外，可以自我探索、主動學習，特別是108課綱強調素養導向，教室外的學習因為動手實作，小朋友的學習興趣更高昂。
在課程安排方面，何玲宜也說明，以「和平鴿」為意象的和平國小將戶外課程以「鴿」為主題，分為4大主軸，規劃了校園內的走讀課程。其中愛樂好品鴿強調學生的品格教育，透過閱讀讓學生進行「愛閱好品格」活動；鴿藝大展現是小朋友在生態池進行藝文活動，像是樹木拓印、寫生、染布；鴿行若葉園部分，學校從雲林運來鴿舍，透過鴿舍讓學生了解鴿子生活習性；至於鴿詠樹仔腳，主要是文史課程，因為和平國小所在的舊地名是「樹仔腳」，目前學校位置附近有一棵大樹，大家路過時總會在大樹下休息，課程設計包括認識校園，還有以往「樹仔腳」的文史故事。
到校園外的戶外教育走讀課程，何玲宜主任說，學校利用台中市公車10公里免費的優惠，到學校附近不同場館進行學習。像是最近的國立公共資訊圖書館、文創園區或是國立台灣美術館，都是很適合的地方。之前國立台灣美術館有草間彌生特展，學生就可以以在學校先上預備課程，再到美術館認識草間彌生，回來完成學習單，讓課程比在教室中想像更有趣也更豐富。
戶外課程到底在學什麼？何玲宜主任說，其實到不同場域，都可以進行不同領域的學習。像是到生態池上課，不只觀察動植物，還可以請低年級小朋友數數，生態池有幾棵樹？這就是結合數學概念，比在教室內的生硬題目更有感覺。國語課則可以請小朋友發表在生態池感受到的美，或是相關文章。又如生活領域，強調的是人際關係，在戶外活動要求合作互動，比在教室端正坐著，更有機會培養相關態度。
不只學生受益，家長也喜歡
戶外教育對學生來說好處多多，不過，老師帶學生到戶外教育仍有安全上的擔憂。何主任說，1位老師帶領20多名活蹦亂跳的小朋友到戶外，壓力當然比讓大家乖乖坐在教室裡更大。未來學校會加強安全管理以及戶外教育的SOP，以減少老師對待學生出門的不安。其次則是經費問題，何玲宜主任表示，目前台中還有10公里公車免費優惠，但是若優惠停止或要到更遠的地方，就不容易了。
家長會長田媽媽這次也跟著小朋友一起來福興環保站體驗資源回收課。她說，實際跟著和平國小師生走一圈，才發發現家裡一直使用的資源回收方式有誤，覺得受益良多。她也很高興戶外教育能讓孩子從教室走出來，家長也可以參與，真的很棒。
學年老師葛繼璘說，透過實作或是動手作，學生更了解分類，不同於在學校時的分類工作，能夠更加落實。蔡宜茜老師也表示，戶外教育大多與生活習習相關，小朋友到資源回收親手動手做，回家也與家人分享，可以讓這些觀念更好的傳播出去。顯然，無論對哪方面來說，台中市和平國小這堂戶外教育課，都紮紮實實發揮了效果！
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