花蓮縣立美崙國中足球教練陳春智，不僅自己熱愛足球，也希望球員們終身保持對足球的熱情，因此，他秉持不體罰、不過度訓練的理念，培育選手多元能力，獲得教育部111學年度學校體育傳炬獎最佳運動教練獎。
與其一味追求勝負，不如保持對足球的熱情
國小開始踢足球，長大後又成為一名足球教練，陳春智的足球人生超過40年。他認為自己很幸運，能夠以興趣為職業，就算工作與生活遇到挫折，足球也是他最好的舒壓方式與陪伴。因此，陳春智教練的理念，就是希望他所帶領的球員們，也能夠一直保持對足球的熱情，而非一味追求場上的勝負。
畢生投入足球運動，陳春智教練說，雖然我國基層運動發展蓬勃，但足球不像棒球、籃球，因為沒有足球職業隊伍，也沒有成人足球俱樂部，使得基層足球訓練時缺乏長期規劃與發展，導致許多學校校隊為了「贏」，會讓小選手或青少年選手過度訓練，以求獲得好的名次。
但是，陳教練表示，運動選手是拿身體在拚搏，訓練方式必須隨著選手生理狀態與體能狀況調整，不能因為「反正長大也不踢球」，就過早讓小選手「突破極限」，這樣只是在預支健康、透支體力，很有可能造成運動傷害、留下終身遺憾，讓孩子從此不再踢球。所以他堅持，學校球隊絕對不能「炒短線」，就像棒球比賽U12不能以頭部撲壘一樣，什麼時候能做什麼訓練、什麼階段可以嘗試什麼策略，教練心中必須有一把尺，身為教練，他必須為選手的未來著想。
快樂踢球、快樂贏球
強調「喜歡」大於「得獎」的美崙國中足球隊，每週練習時間不超過6節課，選手們還必須「認真讀書」，即使如此，美崙國中足球隊還是奪冠常勝軍。陳春智教練說，學生們知道自己要做什麼、該做什麼，不必高壓，他們自己就會做好。尤其始終保持熱情，在球場上自然就會展現高度抗壓力與衝勁。
與陳春智教練共事多年的體育班導師蔣小玲老師就說，陳教練的觀念非常清楚，學生不能只有運動，也必須具備多元能力。美崙國中校長孫台育也說，國中生的未來很長，學校要為學生儲備「除了踢球之外」的發展可能。
為了踢足球，球隊成員公亮宇與家人討論後，特地從桃園轉學到花蓮的美崙國中就讀。他說，自己是「追著陳春智教練來的」。在他眼中，陳春智教練溫柔中帶點剛強，同時也是他們這些住宿生心中的「心靈陪伴者」。而沉默寡言的劉莘則說，春智教練讓他們每次踢球都很快樂，就算是比賽，也是快樂的踢球、快樂的贏球。
陳春智教練說，專業選手的路很窄，但快樂運動才是人生的重點。他希望學生未來回想在美崙國中的3年足球路，能夠有成就感、不後悔，這樣才是他身為教練最值得驕傲的事情。
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