故事，除了是兒時床邊的親子互動，也是戲劇及書本的動人篇章，更是考生的作文挑戰。該怎麼說故事才能打動人心，並打造個人好實力？
蔡淇華被譽為「最會教寫作的老師」，擅於說故事並分享寫作技巧，他以易懂的方式舉例，啟發大家善用自身故事，找出缺口、過程、衝突、突轉與善解等，讓自媒體時代的我們，也能訴說好故事，發揮想像的戲劇張力，改變自己或他人一生。
好故事具有感染力
怎麼樣說故事才能吸引人？我們常說王永慶很努力，靠著米店賺了第一桶金。但其實還有另一種敘述方式更具感染力。
想像一下，王永慶發現長輩買米困難，於是主動造訪老人家，細心計算出每次購買的頻率及米量，米還沒吃完就提前送來，甚至還會先將舊米倒出、清洗擦乾米缸、倒入新米後再放上舊米。這樣的細膩服務贏得了好口碑，讓他順利賺進第一桶金，並伴隨著台灣經濟起飛，進一步擴展到木業與塑膠業。這樣的故事敘述是不是更加動人？
講故事的第一個要訣是，避免使用形容詞。像「認真」、「努力」這類形容詞是死的語言，無法激發想像力。講故事就像用文字來畫圖，將聽眾帶入視覺化的場景。要達成這一點，有兩個簡單的方法：第一，用動作描寫。使故事中的人物進行具體動作，讓讀者看到行動。第二，有細才有戲。有細節才有戲劇張力，細節可以讓故事更加生動，比如描述補添米缸的過程，可以讓整個場景更加活靈活現。
好故事的重要元素，這些都缺一不可
好故事需要的重要元素，第一個是「缺口」。世界上所有故事都源於一個缺口。以王永慶的故事為例，他看到老年人購買米的需求，這個需求就是缺口，他透過滿足這個缺口而創造了成功。
故事之所以動人，原因在於它抵抗時間與死亡的力量。人類為了讓價值與思想得以傳承，創造了故事。正如電影《後來的我們》所言：「幸福不是故事，不幸才是。」海明威也曾說：「作家最好的禮物是悲慘的童年。」故事源於創傷，創傷帶來創作，而創作成就了故事。好的故事和好的寫作，最終都在於「有意思」。一篇優秀的文章，不僅要反映生活，還要超越生活，而這個「有意思」正是我們面對缺口時所做出的選擇。
第二個重要元素是「過程」。故事的精髓在於產生戲劇張力，張力來自於對立的兩個點，兩點之間的距離越遠，張力就越大，我們必須把握這個過程。比如說，要講愛情故事，可以從恨開始；要講勇敢，就從恐懼開始。對立的衝突越強烈，故事就越吸引人。
以韓劇或陸劇常見的「霸總」情節為例，第一集若出現一對爭吵的情侶，最終他們一定會在一起。這種對立的設計拉開了故事的兩個極端，引發觀眾的興趣。如果我們在自媒體上講故事，也可以通過這樣的手法來吸引閱聽大眾。
過程的寫作有個AIDA模型，A代表注意（Attention）、I是興趣（Interest）、D是慾望（Desire）、最後一個A則是行動（Action）。首先，要用引人注目的句子來吸引讀者注意，接著用故事勾起他們的興趣，產生對故事發展的慾望，最後引導讀者行動。
像我同事有個學生，運動成績在全台高中生排名第一，曾經贏得世界中學運動會的三級跳冠軍，甚至有機會破亞運紀錄。但由於家境問題不得不打工，影響了他的訓練時間，成績也可能因此停滯不前。如果他不打工專心訓練，可能會打破亞運紀錄，但生活卻過不下去。
我透過臉書分享這個學生的故事，先講學生的優越表現引起注意；在打工與不打工的對比掙扎中引發興趣；知道他有可能破亞運產生慾望；最後付諸行動，結果發文後很快就有4個人決定要援助他4年80萬。
第三個元素是「衝突」。衝突是推動情節發展的重要元素。正如作家福斯特所說，寫故事時，有固定人格後，再給他一個衝突，面對衝突時的反應就是情節，當角色做出不一樣的反應時，就反映了生命哲學，也構成了故事主題。
例如，電影《似曾相識》中的男主角，克里斯多福．李維飾演的理查，最終選擇死亡，回到夢中與愛人相遇。而在諾蘭的電影《全面啟動》中，李奧納多飾演的男主角，則選擇離開夢境回到現實。相似的衝突，不同的選擇，就帶來了不同主題。
第四個元素是「突轉」，這是故事核心所在。生命的巨大改變往往發生在一個突如其來的轉折點上。就像《三國演義》中，關羽的水淹七軍戰役成為他的封神之役，但同時也導致他後來的失敗。志得意滿的關羽在取得勝利後，忽視了後方防備，最終兵敗麥城，命喪於此。因此，巨大的勝利可能帶來巨大的失敗，而巨大的失敗也可能帶來巨大的成功。
突轉是所有故事中的關鍵，它展現了「禍福相生」的人生真相。亞里斯多德在《詩學》中提到，故事的本質在於災難、突轉與理解。這種「突轉」揭示了生命中的不確定性，也正是講故事的精髓所在。
有些家長會問，孩子們的作文該如何應用這些元素呢？我有位學生寫了一篇《畢業旅行》，描述去墾丁南灣戲水、吃美食，回程在車上唱歌的愉快經歷，結尾說：「這真是一趟快樂的畢業旅行。」但我告訴他，這篇文章缺乏主題。學生覺得「主題就是畢業旅行」，我說：「不，真正的主題應該來自於一個衝突或創傷」。學生回想起，高一時與同學有衝突，這個缺口讓他們耿耿於懷，終於在這次畢業旅行中和解了，讓他們的恩怨情仇劃下句點。這個經歷賦予「畢業」旅行新的意義，也讓故事有了更多層次。
GATE故事寫作法
這裡再和大家分享我的GATE故事寫作法，G是目標（Goal）、A是意外（Accident）、T是突轉（Turning）、E是和解的結局（Ending）。舉例來說，連鎖速食店有個廣告，它的目標是父子聚餐，過程中出現了意外，兒子在紙杯寫下「我喜歡男生」，引發父親的憤怒，頓時衝到廁所。這時突轉來了，父親最終從廁所走出，在「我」和「喜」中間加上三個字「接受你」，變成了「我接受你喜歡男生」，帶來了生命的理解與故事的昇華。
而故事之間也常出現意想不到的巧妙連結。我來說說三個故事之間彼此的連動。第一個故事是，有位學生從美國當交換生回來後，發現學校的籃球隊因為不遵守校規被撤銷了。於是這名學生將美國教練教他的「品格籃球」內容翻譯成中文，並交給學校，向校方承諾，一定會遵守品格，否則就解散校隊，因此成立了品格籃球隊。這支隊伍最終發展成為國際性組織，在全球有4個分部，至今這名學生仍然持續幫助許多弱勢運動員。
第二個故事是，我有一位寫作學生邱瀟君，在旅居美國期間，從事過許多工作，但都賺不到什麼錢。30年前，加州發生北嶺大地震，她的房子受損，因此學會如何舉證並申請賠款，她幫助許多朋友也順利申請到賠款，藉著這項專長，後來居然賺到第一桶金。現在，她在南加州擁有百餘套房產，成為一名成功的CEO。我協助她寫作、宣傳，一年之內報紙刊登她的文章60多次，甚至還拿到時報文學獎首獎。
第三個故事：成立品格籃球隊的那位學生，這幾年也幫助光復高中籃球隊獲得兩次HBL冠軍，其中有一位206公分的選手，極有潛力成為中華隊未來的主力中鋒。他的夢想是去美國挑戰NCAA和NBA，但因為經費不足，可能無法圓夢。因此我在臉書發起募款，結果第二個故事中的那位美國作家邱瀟君，捐了兩萬美金。想不到各種突轉，造就了一段美好的因緣。
好故事的力量與拔河隊的精神相互助攻
故事的力量可以幫助很多人，我來說說台灣拔河隊的故事。2012年，中華男子拔河隊有望贏得冠軍，在冠軍賽時贏了第一場，卻被指控腳下塗了白博士違規，驟然失去金牌，當場所有選手都哭了。
2014年，他們總算奪回了冠軍，但2016年因缺乏經費，再度面臨困境。拔河隊總教練陳建文是我的高中學弟，他向我求助，於是我們一起聯手，找五月天合作募款，成功籌集到400多萬元，最終再次為國爭光。2018年，要參賽贏得榮耀時，又遭受莫名阻礙，無法取得獎牌，陳建文總教練再度找我一起撰寫英文抗議書，最後把冠軍又拿回來了！
2024年，拔河隊想挑戰600公斤級的金牌，卻遇到好幾位選手受傷，有一位最重要的選手劉光祐甚至罹癌，大家都認為不可能打贏全世界最強的巴斯克。但我覺得，當大家願意在故事中得到力量的話，還是有可能打得贏，於是我在臉書分享他們的故事，也出現了許多鼓舞的聲音。終於，在一片傷兵的情況下，中華隊替台灣拿到了第一面男子拔河600公斤的金牌。永不放棄的精神，加上故事的助攻，終能化不可能為可能！
好故事帶來善解，傳遞更多好故事
第五個元素是「善解」，可以讓故事創造更多美好的價值，這也是書寫中極其重要的元素。舉例來說，大里有座七將軍廟，供奉的是清朝福康安的綠營兵。福康安從鹿港登陸後，隔年滅了林爽文，並接收他的500甲土地。又隔一年，當綠營兵在阿罩霧巡邏時，被原住民所殺。當地人為六位兵士與一隻狗建了七將軍廟，而廟的隔壁就是爽文國中。
台灣是一個移民社會，無論來自何處，只要活出忠孝節義的價值，人們都願意敬拜。2008年，七將軍廟的理監事被托夢，希望原本充滿殺戮的島嶼，變成一個充滿愛與善良的美麗之島。祂希望在殺戮過程中，離世的萬應公好兄弟可以合爐，讓故事有了善解的結局。
不管是王永慶的創業、學生的畢業旅行、運動員的極限挑戰、七將軍廟的合爐，這麼多美好的故事，讓我持續地引導學生，將更多好故事傳遞下去。故事還在繼續，突轉仍在進行，讓我們一起前往故事，找到善的理解！
更多演講論述，請看大愛電視《人文講堂》節目：〈突轉與理解－尋找故事開始的地方〉
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