社會觀察

【哲學諮商室】看懂那個「不為什麼」的快樂:赤手獨攀101那麼危險,Alex為什麼堅持要爬?

我們都在鏡頭前看到Alex快樂的樣子。不只是在挑戰成功那剎那露出的笑容,在整個攀爬的過程中,每一個可能失足喪命的瞬間,他都真的很快樂。 我們都在鏡頭前看到Alex快樂的樣子。不只是在挑戰成功那剎那露出的笑容,在整個攀爬的過程中,每一個可能失足喪命的瞬間,他都真的很快樂。 圖片來源:本文圖片皆為《赤手獨攀台北101:直播》劇照

最近台灣人的焦點,似乎都在來自美國的野外攀岩家艾力克斯.霍諾德(Alex Honnold)在2026年1月25日登上Netflix,挑戰在沒有裝備、沒有繩索的狀況下徒手攀登台北101。

作為世界上最著名的徒手攀岩(Free solo climbing)者之一,他在攀岩時不使用任何繩索或保護裝備,只要一不小心失誤就可能會致命,是挑戰性極高的一種攀岩類型;但即使成功,他得到的報酬也只有約50萬美金,表面上看起來是很大的數目,但跟美國其他專業運動員,比如職業NBA籃球員菲尼克斯太陽隊的球星德文.布克(Devin Booker)最近簽下歷史性的2年2,028億美元續約合約,或是跟葡萄牙足球明星羅納爾多(Cristiano Ronaldo)的275億美元年薪比起來,簡直不能相提並論。

但是,我們都在鏡頭前看到Alex快樂的樣子。不只是在挑戰成功那剎那露出的笑容,在整個攀爬的過程中,每一個可能失足喪命的瞬間,他都真的很快樂。

媒體什麼都說了,從Alex的鞋子到他的衣服,他用的石灰粉到他的家人,但似乎沒有人能合理解釋Alex為什麼要徒手攀登台北101?

Alex 過去曾在一次訪談中提到,他之所以選擇「Free solo」自由攀岩,並非在「玩命」,而是一種「對身體心理誠實的選擇」。這到底是什麼意思?我不覺得那些以自閉症、求名求利、或是為了推廣攀岩運動等說法來解釋Alex動機的人們,真正聽懂了他在說什麼,也不懂得他的快樂。

「無」的快樂,也是霍諾德徒手攀登的快樂

最近我出版了一本哲學踐行的新書,並不是我一直以來推行的「蘇格拉底對話」,而是試著用古典理性主義的邏輯觀點,刻意拋下熟悉的儒家觀點,重讀老子《道德經》,並且去理解為什麼會有人強調「少不讀老莊,老不學孔孟」,試著看懂道家學說是「中年哲學」的理由。出版後有一個哲學踐行的朋友,看了幾頁就興奮的跟我說:「這根本是史上最簡單的老子《道德經》導讀啊!」

聽了他這樣說,換作是喜歡掉書袋的作者,可能會很洩氣,但我覺得挺開心的,寫得好不好,這我自己不能決定,需要由讀者決定,然而我可以回答為什麼我要讀老子《道德經》?為什麼是現在?

「今天休假,能夠一個人在我居住的城市曼谷,漫無目的的走來走去,真是太開心啦!我是I人無誤。」我記得我在自己的社群媒體帳號下,這麼寫著。

而那一天,我既沒有要去哪裡,也沒有要做什麼,沒有在工作,也沒有特別不工作,只是正好行事曆上沒有工作項目,因此我早上自然醒來之後,沒有計畫的出門散步了。至於這散步什麼時候停止,我也不知道,也沒有惦記著每日1萬5千步的目標。我只是打開我的五感,看著城市的五光十色,讓流汗的皮膚感受著陽光和風,打開自己的耳朵聽著嘟嘟車引擎的聲音和小販的叫賣。我如此的快樂。

我好像什麼都感受到了,雖然我沒有在感受什麼。

我好像什麼都看到了,雖然我沒有在看什麼。

突然,我意識到,自己正在那個老子稱之為「無」的狀態。之前是「有」,之後還會產生另外一個「有」,但此時此刻,是「無」。

這就是Alex在Free Solo時的快樂。希臘神話中薛西弗斯日復一日推石頭上山,徒勞的快樂。

如果時光倒轉20年,我不知道自己有沒有辦法感受到Alex或薛西弗斯這種「無」的快樂,或可以在這種「無」的狀態中停留多久而不感到焦慮。

如果時光倒轉20年,我不知道自己有沒有辦法感受到Alex或薛西弗斯這種「無」的快樂,或可以在這種「無」的狀態中停留多久而不感到焦慮。

有錢有勢,不如無憂無慮:中年以後的快樂哲學

許多我的老讀者可能都知道,我在從事應用在國際NGO組織的和平工作10多年後,因為遇到瓶頸,所以去了法國學習哲學諮商和蘇格拉底對話的方法,並且開始將在法國學習的哲學踐行,應用在我的工作上,也因此開始了線上和線下的哲學工作坊。對象從一開始的NGO工作者同業,慢慢的拓寬到醫師、心理師、物理治療師、老師、家長、會計師、演員等等,慢慢的有了各式各樣的學生,也和我一樣,試著將哲學思考的方法,當作工具之一,實際運用在他們的專業工作或日常生活中。

莊子,因為是我的法國哲學老師僅次於蘇格拉底的摯愛,甚至寫了2本莊子相關的著作,在我的老師的寫作過程中,我參與了長達2年多的密集討論,完成之後,我也負責了中文版本的翻譯。也因為如此,我也跟著我的老師,大量的閱讀、思考莊子,甚至開始也喜歡上莊子,在我的哲學工作坊上使用莊子裡的故事,作為思考材料,或是拿莊子跟其他同時代的希臘哲學家的觀念,像是蘇格拉底、柏拉圖進行比較。

但相對於莊子,莊子繼承跟延伸的老子以及《道德經》,我卻很慚愧的一直興趣缺缺。並不能說我沒有嘗試過,而是每次試著去進入《道德經》的時候,就會覺得說教意味很濃,甚至不知道為什麼,總嗅到一股濃濃的儒家味,因此感到相當抗拒,不像莊子的故事,莊周夢蝶、井底之蛙那樣,充滿想像和思考的趣味。

我有一位特別喜歡老子的學生大可,可能是想要「感化」我吧?三番兩次熱心的介紹我讀某些作者闡釋老子的著作,還要我聽某個大學老師關於老子的podcast,但可能我慧根太差,一直都感受不到他所說的趣味。但自從幾次失敗的嘗試之後,我慢慢理解了為什麼無法覺得老子有趣的原因,是因為大多數人在談老子《道德經》的時候,要不是一句一句的文本拿來解析,顯得很枯燥,要不就是望文生義、天馬行空的自由發揮,聽不出跟老子的思想有什麼深刻的關係。

但我心愛的莊子,之所以會選擇傳承、延伸老子的思想,肯定有很好的理由才對,否則莊子大可輕輕鬆鬆自成一家,不需要跟老子綁定。我特別能夠體會莊子的心情,因為我的法國哲學老師也常常因為他特立獨行的性格和行事方式,還有他對哲學踐行的激進態度,冒犯許多哲學圈子內外的人,雪上加霜的是還常常把我當競爭者,甚至還因此害我也連帶跟著他被告吃上官司,但正因為我認為我的老師是有價值的,所以即使因此惹上麻煩,遭人討厭,也願意跟我的老師綁定。我這「不上不下」的平凡中年人如此,更何況是聰明絕頂的莊子?

我無法幫其他人說話,但我知道自己之所以能夠享受這種漫無目的的散步,並不是巧合,而是之前努力工作,把自己搬到一個喜歡的城市,在喜歡的地方買了一間自己喜歡的房子,裝修成自己喜歡的樣子,所以只要每天醒來心情都很好。我平常讀很多關於泰國的文化與美學的書,學習了泰國的語言,讓自己習慣了泰國的天氣和風土人情,知道很多關於泰國細微的豆知識,即使泰國人也不見得知道的那種,比如說路邊小餐廳提供的粉紅色衛生紙,為什麼這麼薄、又這麼小的原因,所以每天出門的時候,看到每一個定格畫面,都是一場民間美學的饗宴,人類學的田野觀察,一場身心豐盛的小旅行──主觀來說,我今天什麼都做了,但客觀來說,這一天我什麼都沒有做。

我以前不是這樣的人,但我挺喜歡現在這樣的自己,能夠不留戀的丟掉所知所學,永遠在學習新東西,丟掉世俗的成就,或他人加在我頭上的光環,每天醒來都是一個普通人,走在路上沒有人認識,我不是隱形人、卻也不會讓人指指點點,可以做所有我想做的事,什麼都不是但什麼都是。

我身邊似乎也有這樣的人,在中年之後,有意識的進入這種「徒勞」的狀態中,也和我一樣,得到了快樂。快樂對中年人真的很重要啊!這是為什麼心理學家威廉·葛拉瑟醫生在他的著作《選擇理論》(Choice Theory)中提出,不快樂是一種精神疾病的表現(也未免太嚴重!),他相信人們可以學習不同的行為來獲得更好的滿足。而他提倡的「現實療法」就側重於幫助病患學會作出不同的選擇。實際上,我看見2,500年前的老子、2026年的Alex,也是透過選擇「無」,來獲得快樂。

因為「有」,並沒有辦法比「無」帶來更多的滿足,帶來更多的快樂。

對一個在現實中傷痕累累的中年人來說,比摩拳擦掌的初生之犢,更能夠理解為什麼「有錢有勢」,不比「無憂無慮」來得快樂。

為了更能夠看懂,為什麼人到中年,漸漸的可以對「無」感受到快樂,我決定重新打開老子。我願意為了理解什麼是「快樂」,再試著去讀老子一回,這會是一場「無」的旅程,什麼都不會得到,但是會很快樂。

至少,我們會終於看懂Alex為什麼會在Free Solo的徒勞中,得到真正的快樂。

圖片來源:作者提供

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國際NGO工作者,專業訓練來自埃及AUC大學唸新聞,及哈佛大學甘迺迪學院。曾在緬甸北部撣邦主持農業轉作計畫近十年。2012年後轉任美國華盛頓特區國際金融組織的專門監察機構BIC(銀行信息中心)緬甸聯絡人,訓練緬甸的公民組織監督世界銀行及其他外國政府對緬甸的貸款及發展計畫。 另除協助多方停戰協商,設計戰後重建之外,也意識到真正的改變必須來自教育,從「學會問對的問題」開始,讓下一代開始接受多元社會,改變衝突的本質,因此從2015年開始,赴法國「哲學諮商學院(IPP)」師事奧斯卡.伯尼菲,學習哲學諮商,並且參與緬甸內戰衝突地區克欽邦少數民族自治區IDP難民營的哲學思考教育,終極目標是鼓勵武裝部隊想清楚「為什麼我們要打仗?」這個問題,以推動哲學思考為目標的草根哲學機構。
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國際NGO工作者,專業訓練來自埃及AUC大學唸新聞,及哈佛大學甘迺迪學院。曾在緬甸北部撣邦主持農業轉作計畫近十年。2012年後轉任美國華盛頓特區國際金融組織的專門監察機構BIC(銀行信息中心)緬甸聯絡人,訓練緬甸的公民組織監督世界銀行及其他外國政府對緬甸的貸款及發展計畫。 另除協助多方停戰協商,設計戰後重建之外,也意識到真正的改變必須來自教育,從「學會問對的問題」開始,讓下一代開始接受多元社會,改變衝突的本質,因此從2015年開始,赴法國「哲學諮商學院(IPP)」師事奧斯卡.伯尼菲,學習哲學諮商,並且參與緬甸內戰衝突地區克欽邦少數民族自治區IDP難民營的哲學思考教育,終極目標是鼓勵武裝部隊想清楚「為什麼我們要打仗?」這個問題,以推動哲學思考為目標的草根哲學機構。

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