社會觀察

【哲學諮商室】「我從沒看過那麼多怕水的人堅持學潛水!」海中的哲學課,帶你面對自己最大的恐懼

不管有沒有拿到執照,潛水哲學都讓我們學會了重新看待恐懼、信任、放鬆、自由、優秀、競爭、海洋、還有生命的角度。 不管有沒有拿到執照,潛水哲學都讓我們學會了重新看待恐懼、信任、放鬆、自由、優秀、競爭、海洋、還有生命的角度。 圖片來源:phil_berry/Shutterstock

這十多年來,我透過倫敦的人生學校、舒馬克學院的有機農業、法國哲學踐行學院的哲學諮商,一步步喜歡上「哲學踐行」,也就是把哲學的態度應用在每一天的日常生活當中,而不是讓哲學停留在難以咀嚼的象牙塔中。從此以後,我和志同道合的哲學踐行者們,一直在嘗試各式各樣的可能性,將哲學和旅行、瑜伽、太極、登山結合在一起。2025年,我們還要去景德鎮做青瓷,去摩洛哥沙漠露營,去阿爾卑斯山僻靜,去喜馬拉雅山徒步旅行……

但最特別的嘗試,無疑是我們剛剛完成第一次的「潛水哲學工作坊」。

每次潛入都是重生:從潛水哲學看待生命與死亡

這次潛水哲學工作坊,一共有30個人,從世界各地飛到泰國最南端遙遠的麗貝島來參加這次為期5天的實體海中哲學課,每個人都有著不同的課題。有人帶著小時候溺水的記憶,有人帶著恐慌症、過度換氣症、暈眩症前來,有人怕水、不會游泳,有人雖然已經是開放水域的進階潛水員、但中性浮力不行就是不行,有人方向感不好不會看指北針、無法辨認方向,也有才7歲未達少年潛水員最低年齡標準的孩子,還有在育兒跟家庭中迷失自己的媽媽……

為了這個奇妙的組合,我特別找了好朋友在當地的潛店全力配合,在風景如詩如畫的麗貝島日出海灘,我們用超小班制,每天白天按照能力量身定做、分組潛水,到了晚上就聚在一起,藉由哲學討論的方式,來思考潛水時彼此面臨的各種問題,包括恐懼、無法放鬆、無法信任,或是對於自由的不知所措,用哲學思考來進入潛水的後設思考,而不僅僅是技術上的學習。

「每一次背著氣瓶下水,就是一生的縮影。」我記得我這麼說,「對於海洋生物來說,當我們躍入海中時,就相當於在海裡重新出生,而每次出水,對於海洋來說我們就是死了,登出這個水世界。」

使用一個氣瓶的每一個小時,就是短暫的、完整的一生。我們珍惜的呼吸每一口氣,謹慎地進行每一個動作,一次一次帶著前世的記憶、在這個水世界裡短暫的出生、死亡。

這個海洋世界不是我們的。人類並不擁有海洋,而是靠著裝備和氣瓶,幸運地得以短暫窺探這個雄偉的海底世界。抱著這樣謙卑的認知回到陸地以後,會發現我們日常的每一天何嘗不是如此?如果我們能夠對於在海洋中的行動有哲學思考,那麼我們在陸地上的生活也就跟著哲學了起來。

哲學抽象的討論,還比不上透過實際的潛水課,讓我們的身體,從柏拉圖的理念論、體驗到尼采的生命哲學、再到現象學的存在論,體驗五感為什麼是認識、懷疑與再認識的動態過程。圖片來源:Zephyr_p/Shutterstock

用潛水實踐康德、尼采與現象學

最後一天晚上結營後,抬頭一看海面上「月光海」的景象,心中充滿感謝。由於「信任」,我們一起做了一件好棒的事情!沒想到海中的哲學課真的發生了。而且完成後,潛水中心的教練才說,他們從來沒有看過那麼多恐水、溺過水的人,如此堅定地來學潛水,竟然一口氣有22人報名考照。

「我是為了錢才這麼拚命,但你們這麼拚命到底是為什麼?」據說其中一個教練,最後終於忍不住問了一位明知自己這次無法通過認證,卻一直到最後一分鐘都還在練習的團員。這位團員雖然沒有在期限內完成,但是他想要帶著部分已完成的紀錄,回到自己的國家去,用接下來一年的時間繼續未完成的部分,取得潛水員的資格。

雖然我不知道他是怎麼回答教練的,但我覺得這個疑問,無疑是對哲學踐行最大的讚美!

14年後重拾潛水的熏慧,說她一開始做水下導航的時候,一看到指北針就一陣無助自責,但經過教練耐心的在沙灘上教會使用指北針後,身體從第三天開始感受到真正的放鬆,終於感受到身心是連在一起的。

在醫院高壓環境工作的Michelle則說,潛水讓她意識到信任跟放鬆原來是因果關係,如果我們願意做出信任的決定,信任潛水設備、信任教練、信任自己的身體、信任海洋會溫柔地接住我們,我們就能夠放鬆。不願意信任的人,是不可能放鬆的。

「我突然懂了哲學課上『我們的世界是自己五感的建構』這句話是什麼意思了!」在哲學課上,我們時常討論康德,雖然在知識層面理解了五感作為人類感知世界的窗口,提供我們認識「現象世界」,但無法觸及「物自身」,這種認識論,啟發現代哲學進一步探討五感與科學、心理學的交叉點。例如神經科學研究表明五感如何塑造我們的認知結構;而心理學則探索五感在情感體驗中的作用,五感之於哲學,不僅是個體認知的問題,也涉及跨學科的思維整合。

但是這些抽象的討論,還比不上透過實際的潛水課,讓我們的身體,從柏拉圖的理念論、體驗到尼采的生命哲學、再到現象學的存在論,體驗五感為什麼是認識、懷疑與再認識的動態過程。它既挑戰人類對真實性的追問,也賦予了探索生命的新視角。五感之於哲學,不僅是感知的反思,更是人類對自我與世界關係的深度探索。

活動結束後,我特意多留在島上兩天好好潛水。離開前,潛水中心的課程總監Arm先生表示,40年來從來沒一口氣看過那麼多怕水的人來考潛水員執照,「大家不就是因為喜歡水,才會來學潛水的嗎?」

我很想告訴他,「讓人學會面對自己最大的恐懼,這就是哲學思考偉大之處啊!」但想想還是算了,不然會被認為是什麼邪教組織。

祝福每一位踏出舒適圈的團員,不管有沒有拿到執照,我們都學會了重新看待恐懼、信任、放鬆、自由、優秀、競爭、海洋、還有生命的角度。也期待下一次海中的哲學課裡,看到你。

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國際NGO工作者,專業訓練來自埃及AUC大學唸新聞,及哈佛大學甘迺迪學院。曾在緬甸北部撣邦主持農業轉作計畫近十年。2012年後轉任美國華盛頓特區國際金融組織的專門監察機構BIC(銀行信息中心)緬甸聯絡人,訓練緬甸的公民組織監督世界銀行及其他外國政府對緬甸的貸款及發展計畫。 另除協助多方停戰協商,設計戰後重建之外,也意識到真正的改變必須來自教育,從「學會問對的問題」開始,讓下一代開始接受多元社會,改變衝突的本質,因此從2015年開始,赴法國「哲學諮商學院(IPP)」師事奧斯卡.伯尼菲,學習哲學諮商,並且參與緬甸內戰衝突地區克欽邦少數民族自治區IDP難民營的哲學思考教育,終極目標是鼓勵武裝部隊想清楚「為什麼我們要打仗?」這個問題,以推動哲學思考為目標的草根哲學機構。
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國際NGO工作者,專業訓練來自埃及AUC大學唸新聞,及哈佛大學甘迺迪學院。曾在緬甸北部撣邦主持農業轉作計畫近十年。2012年後轉任美國華盛頓特區國際金融組織的專門監察機構BIC(銀行信息中心)緬甸聯絡人,訓練緬甸的公民組織監督世界銀行及其他外國政府對緬甸的貸款及發展計畫。 另除協助多方停戰協商,設計戰後重建之外,也意識到真正的改變必須來自教育,從「學會問對的問題」開始,讓下一代開始接受多元社會,改變衝突的本質,因此從2015年開始,赴法國「哲學諮商學院(IPP)」師事奧斯卡.伯尼菲,學習哲學諮商,並且參與緬甸內戰衝突地區克欽邦少數民族自治區IDP難民營的哲學思考教育,終極目標是鼓勵武裝部隊想清楚「為什麼我們要打仗?」這個問題,以推動哲學思考為目標的草根哲學機構。

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