一圈透明塑膠板，圍出比人還高上些的牆，繞著膠囊型的場地。球員腳下的刀劃出一道道俐落的線條，頂著肩上碩大的護具，蛇行地繞於場地邊緣。對手持續地滑向持球的球員，以全身的力量撞上他，即使他縮起膀子試圖閃避，還是重重地撞在透明板上。所幸他靈巧地撥動球竿將球傳往中央，過來接應的隊友火速滑向重兵防護的球門前。
守門員瞪大著眼，急促地喘氣聲傳出面罩外，凝結在寒冷的冰上。持球球員揮動竿子乍似射門，守門員劈開雙腿，一個假動作騙過了他，即刻圓餅狀的球穿越守門的胯下，反彈出球網。射門者張開口、高舉球竿歡呼，臉上的肌肉與力量，震動了我們之間的牆。
誤打誤撞的台灣冰球發展
回想起10月4、5日的週末，我在小巨蛋觀看台北市國際青少年冰球錦標賽，來自北京的御林軍、台北環球爭奪錦標冠軍，身體衝撞與拚勁強悍的御林軍與彈隊球技精湛的台北環球勢均力敵，可惜在終場前觀眾的一個哨音，讓環球球員誤會為裁判哨音而被進了關鍵的一球敗北。但球場上，這麼多球員、家長、觀眾，被一顆小小的球深深的吸引，身體與情緒隨著場上球員而脈動，這份單純享受運動的熱情打動了我，打動了全場的人。
於是，我和對台灣冰球運動有相當貢獻的寶弟先生談論起台灣冰球的發展，究竟是如何讓台北有30多個冰球俱樂部，也回想起圓山冰宮第一天開幕時，家父帶著我初次溜冰的經驗，這份對運動單純的享受，與家人、朋友的分享，再次觸動了我。
寶弟在與我聊時，不時還必須接起三、五分鐘就響一次的電話(因為他正積極在建溜冰場)，那模樣逗樂了我，他說起：「二十年前，我剛開始溜冰刀就遇到冰宮開始倒閉的慘況，碰巧在美國正流行一種能在地上溜又長得比較像冰刀的新玩意兒，也就是直排輪。於是我動起歪腦筋，找了台灣的製造商就去跟他盧，盧到他願意少量賣給我，我就在國父紀念館一帶開起店鋪，以比美國便宜的價錢賣起直排輪，算是將外銷的產業，轉入內銷，然後在國父紀念館教起直排輪，還不時會跟當時玩滑板的小夥子們(當時我也是小夥子啦)，互看不順眼，我就站在兩群人旁看他們互相挑釁。」
我鬥嘴地回他：「所以你是隔山觀虎鬥。」他捧腹地笑：「我沒那膽，只能在旁邊叫陣。」
場地是冰球運動的命脈
我接續著問：「台北怎麼能有這麼多隊？怎麼發展起來的？畢竟你說二十年前冰宮倒得很慘。」
他回：「我們就繼續盧，想辦法進台北市的小學辦社團，讓小朋友溜直排輪跟騎腳踏車一樣自然，越弄越多學校，後來直排輪也編入體育課程，弄得好像台北市的小學生不會溜直排輪很奇怪(他自豪地笑著)。接著，開始建立起陸上直排輪曲棍球的俱樂部，有一定發展後，於2005年小巨蛋溜冰場(全台唯一國際標準溜冰場)落成，我們帶著俱樂部進溜冰場練冰刀，台北的俱樂部也就如雨後春筍發展起來，也剛好在我們發展冰球的時候，整個亞太地區，如北京、上海、香港、泰國曼谷、新加坡、紐澳等城市都大量的建設溜冰場，迅速地發展冰球運動，但我們現在遇到很大的困難，全台灣目前只有八個溜冰場，包含我現在正在建的溜冰場，在土城運動中心內(預計十一月啟用)，很明顯，訓練的場地是不夠的，導致我們俱樂部每一季都要抽籤，才能進小巨蛋練球，也就是說每年，每隊會有一兩季不能在溜冰場練冰刀，只能練直排輪。」
他又感嘆地說：「套句大陸人的話，場地是硬道理。」如果不多搞幾個溜冰場，我們就玩不下去了。
國際交流帶給孩子新視界
我回想起錦標賽，詢問寶弟：「那台北的實力很強，可以跟北京、香港打得如此激烈。」他回：「其實幾年前，我們打北京都是”電”慘人家的。北京剛開始發展時，搞校隊菁英式的訓練，弄了幾年，發現沒搞頭，方向完全錯了，開始學習俱樂部社區式教育，並大量蓋國際標準溜冰場，很快的，他們進步很多，反而是我們被追上了。」他又補一句：「所以不多蓋溜冰場，我們就沒得玩了。」看著他的眼神，似乎是失望卻要賭上一切的樣子。
我好奇的問：「那你們只是這樣一直盧，就讓俱樂部經營這麼久？應該有什麼吸引孩子和家長的地方？」
他笑了一會兒：「冰球是很容易接觸國際的運動！全世界打冰球的人很喜歡到國外與各地的人競賽，每次比賽就像大家庭聚會一樣，很多美國、加拿大的家長，都和我們台灣的家長互相保持連絡，那他們看到好的球員就主動地邀請，台灣的孩子到美、加去打冰球，雙方的家長也不是說要讓孩子成為職業選手或什麼的，就是讓孩子學習認真得做一件事，去國外打個一兩年的球，再回來台灣，就很單純的學習、體驗。加上我們俱樂部的家長有國際化的眼光，很樂於在寒、暑假讓孩子們到國外參加比賽，像今年的台北國際錦標賽，共68隊參賽，就有43隊是外地的球隊。」
運動是一種生活態度
因為寶弟正要趕去監工，我們互相道別。我開始在想，我們的足球俱樂部，其實要發展起來的可能性更加的大，因為足球是真正全球性的運動（相對冰球比較偏向美、加文化的運動，足球是真的全球性的運動），想起我到世界各地的經驗，每當我穿著足球隊的衣服，都會有該隊的球迷跟我交流。
足球在台灣的發展也不像冰球受到相當大的場地限制，那我們足球俱樂部有什麼發展不起來的理由。我們只是讓孩子們學習認真做一件事，沒有什麼踢球以後能做什麼，這麼複雜的價值。學踢球就是一種生活，而不總是把生活弄得像在生存一樣，我想教給孩子的是如何生活，因為生存相對簡單，但有多少人能說，我懂得生活。
我邊沏著茶邊想像。想像，我們的孩子能自在地踢球；想像，我們的孩子能雀躍的歌唱；想像，我們的孩子們都懂得生活，有人說我是一個夢想家，但我知道，這樣的人，不是只有我一個。
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