今天上媒體素養課時，慣例的問學生最近有哪則新聞值得討論，男學生A在台下直接說，當然是總統的最男內閣了！
A說，2016年蔡總統當選時，女性團體就抗議過同樣的問題，蔡總統當時曾在自己臉書上說：「我知道，內閣成員的性別比例，讓大家失望了。對於今天來黨部樓下抗議的朋友們，各位的指教，我虛心接受。在未來的人事安排中，我們會保持推薦管道的暢通，盡量彌補這個階段我們所做的不足。……我特別把這件事寫在這裡，不只是回應，反省，也是對自己的提醒。」沒想到2020年狀況更糟，女閣員的比例降到史上最低，42位政務官中只有2位是女性，比例佔不到5%。
針對這點，行政院性別平等委員會第4屆的民間委員們也已經發了聲明。不過，是不是要從性別去思考選才問題？這也有不少人提出質疑，認為選閣員最重要的應該是能力，不是性別。畢竟內閣關係著整個國家的發展，而這個論點也確實在政府官員和不少社論中看到。所以，這確實是個我們大家可以一起來思考的問題。
選才該看能力，還是看性別比例？
我問大家，有多少人贊成性平會的聲明，認為國家選才時需重視性別比例？
整個班級約50位同學，只有1個同學舉手，就是A。我問了他的意見，他認為現在台灣有能力的女性很多，不可能找不到合適的人，總統這次閣員選擇，主要考量的應該還是派系的平衡，某種程度來說是種利益盤算。
我接著問他，那如果真的照政府和某些政論節目所說的，他們在選才時，考量的是一個人的能力，你可以接受嗎？A沈默不語，接著說，我需要思考一下。
我接著又問，有多少人覺得政府在選才時，應該首重能力？全班約有一半的人舉手。我問了一個女同學為什麼？她說，這麼重要的位置，當然要找能力最好的，如果這個男的能力確實比女生好，當然就是讓他當啊！不用去思考性別，畢竟這關乎著大家的幸福。
我告訴他們，如果按照大家的說法，在我們這樣的文化裡，大概永遠都是「大男人內閣」了！因為在這個社會中男人的能力確實「比較」有可能比女人好。
一個人的能力培養，要看這個社會給他什麼機會
這樣說，好像會讓人以為我認為這個社會中女性的能力就是不如男性，但我的意思不是這樣。所謂「能力好」的說法中，有點預設了這個人的能力是天生就有的，但事實上大家應該也了解，沒有人天生就是能力好的。一個人的辦事能力好不好，很多時候是因為環境和機會給他的磨鍊，讓他不斷練習，一步一步爬上來，最後才能擁有某些能力。換句說，這個社會給哪個性別的人多一些做事和決策的機會，就會造成該性別能力好的人多一些。
「你們覺得台灣社會給男性的做事和決策機會多還是女性？」這次這個問題，台下的學生不論男女，不約而同的都說是男性。我接著說，所以這是性別文化問題，不是個人能力問題。我們的文化從小就習慣把事情交給男生負責，女生如果要出頭，很容易惹來背後的閒言閒語。也因此，男性多了很多磨鍊和學習處理事務的機會，久了自然就成為社會所定義的「能力好」的人，但這個男人真的是只靠自己，就成為社會界定的有能力的人嗎？台下不少人搖頭了。
我接著把一開始的問題再問一次：「所以你們覺得，總統是否應該多提供一些機會，讓女性被磨鍊和被看見？」這次，大家都點頭了。
當個敢於主動爭取的女生
我告訴學生們，當然我們也不能只把問題完全歸給文化，而不去做改變。我想，女性也要反思，是否自己的日常實踐也共構了這樣的文化和結構。像我每次上課，碰到電腦出狀況要找同學幫忙，自願出來的大半是男性，我還沒碰到過哪個女生自告奮勇來幫我修電腦。所以有次故障排除後，我就對著班上同學說，我希望下次老師電腦遇到問題，主動出來幫忙的是女同學，因為我知道，應該也有不少女生可以解決這些問題，只是心態太被動。
另外，身為一個有性平意識、也佔據某種權力位階的老師，我也覺得自己有義務去改變這個社會和文化。所以在教學過程中，我一定會特別提醒女同學要改變既存的被動心態，也比較願意給予女性各種練習決策的機會。我希望這世界沒有人是因為性別結構而受到不公平的對待，這也是我現在之所以站在這個講台、開這門課的原因。
最後，我對全班同學說，我希望上過我的課的女同學，以後都要主動，不管是擔任幹部、或是妳人生中重要的人事物，都要主動去爭取。因為妳不主動，磨鍊的機會不會從天而降，妳也不會成為一個能力更好，對社會更有貢獻的人。而如果妳覺得台灣社會對女性的差別待遇問題仍然嚴重，那，請積極去做，改變就是從妳的主動實踐開始。
（作者為聯合大學客傳所教授、數位女力聯盟成員。）
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