日前讀到大學招聯會諮詢會的新聞，報導中提及一名副教授自爆在辦理申請入學審查時，會針對學生外表、居住地、家長社經地位等為給分依據；另有家長團體聯盟代表聲稱女兒的備審資料是由自己代筆，還成為錄取學校的範本。讀來真讓人感嘆。尤其自己作為新鮮人的媽媽，不由得想問：如此的作為，真的幫助了學校、幫助了子女嗎？
我的孩子在接到學測成績後，因為清楚自己志趣，6個志願填的都是外文系，第一階段從3所國立中字大學落選，另外有1所國立、2所私立進入備審、筆試及面試。他不是學霸型的孩子，語文能力還行，但數理明顯落後同儕一大截，高中也因此沒能進入明星學校；在社區高中就讀的他，因為數理成績不佳，也沒能擠進繁星推薦的行列。但他清楚自己的優勢在英文，很用心準備資料備審、思考面試時可能的提問。
「如果教授問我想成為怎樣的人，該如何回答？」有一天放學後，他說自己在學校模擬面試時被這個跟系所選填無關的問題困住，只能誠實回答：「對不起，我沒有想過。」乍聽之下，我也愣住了，略作思考後回答他：「如果問我希望自己的兒子成為怎樣的人，我想是勇敢的人。」因為孔夫子曾說「勇者不懼」，有勇氣就能堅強面對逆境，面對未來不膽怯，是很重要的生活態度。聽完，他表示自己還要再想想。隔天，「沒錯，我想成為勇者，是最適合我的答案。」他說在找資料時，看到歐洲文豪歌德說了「勇氣裡面住著天才、力量和魔法」，兒子神采奕奕的說：「這真的是一個很酷的答案，我喜歡。」
因為準備學測入學，讓我們有機會針對「人生」進行對話及思考，真是意外的收穫。
5月陸續放榜，3所學校皆是正取，他決定負笈南下就讀高雄師範大學英美語文學系，他說因為知道自己是勇敢的人，可以創造未來，不怕改變。在成績欄中，他的備審資料拿了97分，口試及筆試也接近90分，這些都是他自己經過一步步地探索、成就了自己。經過3場面試的洗禮，可以感受到他從中成長，談到與教授的應答，時而得意、時而惋惜自己的不足，有時莞爾一笑，有時又覺後悔。看到他活潑潑的生動面容，我也想著：真可惜啊，30多年前，自己是一試定終身的考生，沒能體會這樣精采的過程。
不管東方、西方，不可避免的，學科表現一直都是學校選才的重要指標之一，教改實行20個年頭，今年因為家有考生，因此特別認真的了解，感想是目前的制度或許未臻完美，但好在也不是靜止不變的，若每年皆能在政府及社會各界相關團體，進行整體客觀的探討分析後，漸進調整並取得運作平衡，我相信，明天會更好。
對於該副教授及家長團體代表的發言，心裡實在遺憾，想到「論語」中記載齊景公問政，孔子的回答：「君君，臣臣，父父，子子。」後人解釋孔子言明人倫常道，不論君臣還是父子都能各行其道、盡其本分，便能使個人以至邦國家族都上軌道，社會自然清明安定。放到多元入學方案的探討上亦然，在這一套大家共同遵守的社會遊戲中，相關的每個人應該知道自己的位置及義務，只有先忠實地履行義務，才能享受權利；不論處在什麼位置及角色，關鍵是自利利他，相互協助，共同成長，也讓制度讓更公正、更和諧。
（作者為新鮮人的媽媽）
分享圖文請註明出處，未經本站同意不得轉載
瀏覽次數：2613
