最優秀的人，都有留下「紀錄」的習慣
多年前在一場大學交換學生分享會上，有人舉手問了一個在台上分享的學姊「出國交換學生的生活應該怎麼過」。
是該利用在海外天高皇帝遠的機會，只選寥寥幾堂輕鬆的課，玩到值回票價？還是應該選一些最有份量的課程，把每科成績都照顧到頂尖？
那個學姊的回答我到現在都還記得，她說：「怎樣過都可以，但我覺得你應該找到一件你真心想做，有價值有意義，而且完成之後你一生都受用無窮的事情。把它做好，讓它變成你的故事，並且紮紮實實地把它記錄下來。可能不多，甚至一件就好！」
她舉了自己的例子，她當初是去風光明媚的加州當交換學生。在出發前她就知道有一堂她主修科目的必修課，在期末要寫出一篇小論文。在同時間，她也得知有一個頂尖大學的期刊，每年都針對她主修科目的學士論文徵稿，希望鼓勵大學生的論文寫作。
「我那時候，就決定這是我交換學生半年最重要的事情：我要寫好那篇課堂中的論文，而且要讓它能夠在那個期刊發表！」
「其他的科目我不是不打算花心思，我也不是打算不出去玩（『拜託，是加州耶！』，她說）。總之，其他事情不是不重要，但『最重要』的事情，我一開始就決定了。」
「後來我真的對那堂課下了最多功夫，不但課前都把相關文獻都閱讀完，課程中幾乎都坐在前幾排，有問題就直接發問。教授的諮商時間（Office Hour）我也去了很多次，找教授討論我要寫的論文。」
「最後學期結束，我加州玩了不多不少的地方，其他科目都只拿差強人意的B+。但是這篇論文，還真的在期刊發表了！」
「在發表之後，我把它寄給一些與我的研究結論相關的慈善機構，竟然得到其中一個執行長的回信感謝，讓我也滿開心的，覺得自己好像可以為世界盡一點小心力。」
最後這個學姊，憑藉這個經歷，得到那個頂尖大學的碩士入學許可。
百倍速的時代，只靠「厚積而薄發」是不夠的！
我們多少人循著台灣正規教育長大、畢業進入職場，有些人甚至擁有不錯的學歷，一畢業也進入了不錯的公司。做了幾年之後，不大確定自己到底想要什麼，不確定自己是不是「選錯了」，看到同儕有些好像過得還不錯，有時候覺得很惶恐；看到許多30歲就成功的案例，覺得慌張；再看到一些高談著「25歲到35歲決定你一生」的文章，覺得難道自己就只能這樣嗎。想要改變，但是不確定下一步是什麼；想要再給現在的工作一些機會，但是每過一天，好像什麼都沒變，折磨人的部分還是存在，似乎有點矛盾無力。
清大彭明輝教授在十幾年前就寫過一篇很有名的文章：〈生命是一連串長期而持續的累積〉──因此，所有工作上煩人的、一天到晚胡亂變動的、折騰人的、壓得人喘不過氣來的經歷，都將被你內化──這些「長期而持續的累積」，都將成為你這個人一生內含的養分。
但是，如果只是「經歷而後內化」，是不夠的！
我們的世界沒有霍格華茲的分類帽，沒有一個你什麼都不用說，它就知道你有幾兩重、最擅長什麼、成就過什麼又最懂什麼的全能全知的機制。
一個再聰明有學識的學生，有時也得寫滿一張考卷；一個再有成就的職場人士，在尋覓下一個工作時，多半不免俗地也得掏出履歷表。
在某些機會來臨的時分，口說無憑，你還是得要能夠「具體地」拿些成果來說服別人。
在混沌的新世代，精準的「打包力」是快速逆轉現況的最重要能力！
就像是每次旅行前，你總會針對目的地打包行李，整裝待發。在職場上也是相同的道理，無論你現任的職務狀況如何，你總要對自己過去這段時間執掌的內容，「系統化」地「打包」起來。這在要在做任何職涯轉換之前，又更顯重要。
「打包」，把散落的東西整理成成果，而不是留在身後。「打包」了，才能「帶走」；帶走了，才能「呈現」，你才能有效出擊，順利進階。
特別是現在世代的產業多元而分岐，並非過往那種一職務一功能的舊職場文化，很多都要靠自己悉心摸索、觀察、調整才能找到方向的工作內容，能跟別人清楚描述自己工作內容與經驗的「打包力」又顯得更重要。
如何培養精準的「打包力」？
一、你要先找到你這個人最想要建立的「核心能力」，並且定義核心能力之下所有相關議題，把他們變成可操作、可執行、可量化質化的問題──有關核心能力建立的工作，你要花「120%」的心思培養耕耘。
舉例來說，若你的角色是「產品經理」，你該如何定義要建立的核心能力？
因為工作牽涉的範圍太大，你可能要以階段來做規劃，若你處在的階段，需得建立「產品策略與定位」為核心能力。那你就要在「產品策略與定位」之下去展開相關的子議題，這可能包括「市場趨勢」、「技術知識的建立」等。而其中「市場趨勢」繼續展開的下一層，可能又牽涉到「各國國情」、「競爭者動態」等。而「競爭者動態」再往下展開又可能牽涉到各個競爭者規模大小、近年成長、市占率以及最新產品方向等。
如此向下展開，就像一支大傘，每個子議題之下都有許多「可操作」的問題等待解答。這一步的重點不在於這範疇展開有多大，重點在於「你自己能夠覆蓋的內容」有多少。
大小不是問題，能執行才是關鍵。因為你要打包的是「自己的核心能力」，而非教科書上的條列重點。
二、隨時觀察檢視自己在做的事情，是否有落在這個核心能力的範圍內，蒐集並紀錄。
接著就是實際實踐你定義之下的可操作問題。你可能需要訪問客戶、自己讀書上網做研究、參加會議並討論，才能得到解答──你需要蒐集並記錄。
也因為你在步驟一，就非常清楚地定義你的核心能力及其相關議題了，所以，你要是一整天忙「客訴問題」忙得焦頭爛額，或是一直在跟工廠討論流程，那你就會知道自己是在處理「可能是緊急，對公司來說重要」的事情，但是卻與自己培養核心能力不那麼相關。
三、蒐集跟紀錄之結果，紀錄下來並歸檔，變成你自己的「方法論」打包帶走。
要打包帶走什麼？其實就是你對你這個核心能力的「方法論」還有蒐集實踐之後的結果，用Word、PPT、Excel整理成檔案。將來一個一個檔案，攤開來都是你紮實想過、實做過、對一件事情或議題獨到的看法與實踐。
我們一生可能會有很多份工作，如果你什麼都沒有做成檔案紀錄下來，打包帶走，不用多久你就會發現好像雲淡風輕，之前做過的事情已經不復記憶了。這件事情不是只發生在換工作時，同一份工作，時間一長，以前做過的事情也都像上輩子的事了。
先找到你最想培養的核心能力，認定了之後，要花「120%」的心思栽培它，千萬不要被其他也是重要但沒那麼重要的事情擾亂了你的步伐。而且如果只是「經歷而後內化」放在你心裡，是不夠的。你要一步一步把它「紀錄」下來，在沒有分類帽可以幫你的世界，你要靠自己把它準確地「打包起來」──當你把這「成果」精準地呈現出來時，這就連結到你這個人所擁有的核心能力，甚至也代表你準備好進階到下個階段了！
（作者目前任職於新加坡網路新創公司）
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