仁川亞運剛落幕，中華台北取得了十面金牌的佳績，固然令人興奮，尤其是不少人說，台灣以往比較不重視體育的發展，居然能得到十金，看來台灣體育的未來有發展的希望了。但聽到這，我又喜又悲，而且這份悲顯然是沒有被喜悅所隱藏的──喜悅，中華台北奪得十金佳績；悲傷，十面金牌就代表台灣體育發展有希望或有成效嗎？要探究體育的發展，不是只看奪得什麼成績，而是看整個社會對於體育的文化，講到這，就讓我為中華台北男足隊拒絕參加仁川亞運感到惋惜！（編按：體育署的說法是，要把資源優先給有競爭力與長遠希望的項目）
足協在前幾年開始接受政府補助推動男女潛力計畫,總目標大概是2016奧運及2017世大運。(而這些男足比賽都限定為23歲以下，讓年輕球員有機會參與高強度的比賽)而足協所編列送交體育署的訓練計畫應當包含：U-22、18、15、13男、女等各年齡層的培訓，其中經費預算應該也編列了移地訓練的經費。如果把亞運當成訓練計畫中移地訓練的階段過程，我想在亞運的幾場比賽的張力絕對比一般移地訓練所找的訓練賽對手效果強上好幾倍。移地訓練對於足球訓練(甚至體育競技訓練)的重要性，在於訓練球員面對不同環境、足球文化，以及自身的狀況被環境所影響時，該如何克服與面對，再加上劇烈強度的競賽，磨練球員面對實力較強的隊伍，該如何競賽並從中學習經驗。
憶起2013我參加職業級教練課程的同期學員，現在是中國U-19國青年訓練隊的總教練，他的隊伍準備要參加今年10月AFC U-19錦標賽決賽，從今年五月開始準備，每個月都安排了國外的移地訓練及比賽，基本上在國內訓練時間並不長，大部分都著重在國外參加比賽吸取經驗。但得到的真正結果難道只是要在AFC U19決賽中取得的成績嗎？我想並不盡然，而是經由這些培訓過程中，在未來的幾年內可以到國家隊中真正的發光發熱，才應該是培訓的真正的目的。
然而，足球絕不是短短幾年就有什麼快速成效的運動，而是要透過最基層的社區化教育(俱樂部社區式教育)來推廣，藉由建立起完善的各年級球隊與球員，以及有效率的訓練方式，達到足球教育的健全。俱樂部社區化的教育，利用學生課餘的時間，每週約莫3天(每天90分鐘)的訓練，及週末1天的盃賽，讓孩子保有學生的身份，而不是普遍台灣體育的訓練方式，學校菁英式的體育，把學生當職業球員訓練，花費大量的時間，卻因為訓練系統化、科學化不夠完善，成效遠不如歐洲俱樂部的足球教育。
所以，台灣的足球教育該是投入數十年的基礎根基，並將眼光放遠，不只是拘泥於幾年內要得到什麼比賽的獎牌，才有可能建立起完善的足球環境，甚至是發展出各項體育運動的環境。（作者為全台唯一FIFA國際認證職業S級教練，曾擔任國家代表隊選手及總教練，目前致力投入台灣足球基礎教育，帶領小孔雀俱樂部及陳信安足球學校，為足球沙漠灌溉更多的綠洲。）
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