地方的媒體教育不能等！蘭嶼高中與世新大學的偏鄉火花｜徐恩容／教育新亮點

台東縣立蘭嶼高中，是島上唯一一所完全中學。蘭嶼4所小學的畢業生，大部分會會在這裡繼續升學，全校學生約有150人左右。雖然是離島，但網路並沒有城鄉差距，學生使用媒體的狀況，幾乎是人手一機。偏鄉家長不太會關注孩子使用網路的情形，而學生缺乏訊息辨讀、網路禮節、法律責任等隱憂，也讓蘭嶼高中特別重視，從而引進了媒體素養課程。

「孩子上網使用社群媒體，對於個人隱私往往毫不保留。」學務主任陳淑貞回想早期學生對交網友、網路霸凌、置入性行銷等，比較沒有概念及辨別能力，老師也會擔心孩子吃虧或是被騙。

淑貞主任說，早在民國100年教育部的「媒體素養種子學校」計畫中，蘭嶼高中就開始與大學端合作，連續3年帶學生從不同角度學習使用媒體，拍了10分鐘的主題式短片，105年再次與以新聞傳播科系聞名的世新大學合作，在第一學期開學時舉辦「世新週」，提供多元的媒體素養課程。

大學生帶領蘭嶼高中的學生從不同角度學習媒體識讀。

連續3年的「世新週」媒體素養課程，都是世新大學生用心設計的教案題材。淑貞主任稱讚這些年輕人能快速掌握網路上流行有趣的事物，每一年都會帶來最新的議題，貼近孩子的需求進行課程設計。這樣的活動在台灣可能就是一堂課、一次演講或是小活動，但在蘭嶼高中則是規劃整整3天的課程，分成全校性和住宿生來設計多元主題，談置入性行銷、網路霸凌、拍行銷廣告，甚至還有年輕人都想嘗試的「當網紅」！

「不論是網路霸凌的言語理解，或是談置入性行銷，發現孩子們露出恍然大悟的神情，就表示這些課真的有讓他們聽進去！」淑貞主任印象深刻的說，學生上完這些課程，立即就會產生影響，不太會再做出不當的行為。至於青少年嚮往的「當網紅」，淑貞老師說，「他們原本覺得可以不用讀書，每天拍一些自己覺得很搞笑的內容，就可以賺錢了！」然而在課堂上，學生也進一步深入了解網紅的狀態，發現當受歡迎的網紅需要一些本事，也沒有想像中的那麼好賺。這些知識分析帶給學生非常大的幫助。

世新大學黃聿清老師及大學生的努力及用心程度，也讓淑貞主任非常感動。「在活動開始的前幾個月，大學生們就進到田野，與當地有些接觸。面對不同文化是另一種挑戰，而帶孩子也會有挫折……」，淑貞主任說，也希望這樣的合作模式，對蘭嶼高中的學生與世新的大學生們，都是彼此共同成長的經歷。

蘭嶼高中的孩子，其實在拍片上也有天分。淑貞主任說，因為他們過去常有被報導被拍攝的經驗，所以對媒體影片是很熟悉的，也深知這些影片帶來的力量。但是，與其積極推動媒體產製與近用，更重要的是讓孩子有足夠的能力做媒體識讀，「有一定的媒體素養，懂得思考，才不會拍出僅模仿或流於形式的內容。」

為了繼續將媒體識讀落實在生活中，淑貞主任表示，學校也在班級經營工作坊的導師研習中加入媒體識讀，並從4月份開始，希望透過學生每週的生活週記撰寫時事，引導孩子有能力分析新聞、分辨訊息，並培養學生獨立思考。期望這塊小小離島的孩子，能在高中畢業時帶著充足的能力走向世界。