當人工智慧逐漸滲透歲月的縫隙，我們究竟該在孩子的生命裡，埋下怎樣的種子？未來的世界，需要的或許不再是背得更多、考得更高的數字，而是能夠跨越學科的藩籬，用溫柔而堅定的雙眼，去凝視真實世界裡的每一道難題。
台中市立大墩國中看見 AI 時代帶來的巨浪，積極推動 STEAM 教育並設置示範中心，讓科技教育向下紮根。這是一場名為 STEAM ON DREAM 的教育探索，在這裡，AI 從來不只是教學生「如何使用」的工具，而是陪伴孩子看見問題、剖析脈絡，進而在迷霧中找到自主解法的心靈拐杖，讓科技成為承載夢想發動的引擎。
從生活出發，把「問題」變成最好的教材
在大墩國中的課程裡，學習的邊界從講台無限延伸至生活。教師詹宏博將環境、人權、金融等議題溫柔地融入課程，例如：從廚餘處理談堆肥方式，從詐騙問題思考如何判斷訊息真偽，再運用 AI 協助資料分析與判斷。學生不再只是等待老師給答案，而是從身邊的問題開始，思考「為什麼會發生？」「有沒有其他方法？」「我可以怎麼解決？」
另一項「祈福燈」課程更展現了 STEAM 教育與生活的連結。詹宏博老師從廟宇裡常見的祈福卡、光明燈汲取靈感，讓國三學生設計屬於自己的祈福燈，將抽象的許願、美好的造型與真實的電路交織在一起。有學生把燈做成心形，也有人把願望化成一把「劍」，象徵開創自己的道路。當創意真正進入製作階段，學生也必須面對電路、跳線與比例等實際問題，在一次次反覆修剪與調整中，把心中的微光凝聚成觸手可及的作品。這樣的學習沒有唯一定律，卻有一道共同的印記──你的想法，必須經得起實作。
回到土地，讓冰冷科技擁有人文溫度
這場教育實驗並不只停留在 AI 與電路。學校進一步推動「STEM Plus」，在原本的科學、科技、工程與數學之外，覆上學生最熟悉的在地肌理。
學校附近的南屯老街、地方節慶與文化資產，都可能成為學生的學習題材，科技教育不再只是坐在教室裡操作軟體，而是走出校園，重新認識自己生活的社區。
「希望學生能夠走出校園跟社區連結，甚至把親師生、把背後的家長也帶進來，一起來做 STEM 的訓練。」詹宏博老師娓娓道出這份期許。
這正是 STEM Plus 最動人的靈魂所在，它試圖回答：當教育日漸科技化，我們如何讓科技不只是冰冷的器械，而是能與土地、文化以及人的體溫深深相連？
在試錯中找回自信，每個生命都有綻放的契機
這場教育變革最深刻的奇蹟，永遠發生在孩子的內心。
過去，學習動機較弱的孩子容易在一次次失敗中沮喪放棄；如今透過軟體模擬，孩子們得以在電腦螢幕上平靜地除錯、試錯，當實體作品終於成功運作的那一刻，那份急著跟老師要材料、迫不及待想把想像變成現實的雀躍，點亮了原本暗淡的眼神。
詹宏博老師分享，曾有位在常規課堂中並不亮眼的學生，在 STEAM 教育及 AI 的引導下被看見了強大的閱讀素養，最終一路綻放光彩，拿下全台中市閱讀競賽第二名的佳績。
一堂 STEAM 課，開啟的不僅僅是科技操作的能力，更是讓一個孩子重新認識自我、相信自我的契機。
從一盞祈福燈到一張電路圖，從南屯老街的古老磚瓦到 AI 世界的浩瀚星空，大墩國中正用溫柔而堅定的筆觸，寫下 STEAM ON DREAM 的動人詩篇。面對沒有標準答案的未來，當孩子願意動手、敢於嘗試，並在善用科技的同時保有自己的判斷與情感，他們便擁有了相信自己的底氣，以及走向廣闊世界時，那份自主定義方向、從容面對未來的自由。
（完整節目內容請聽教育電台Channel+教育新亮點）
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