草莓像是穿著紅色衣裳的小女孩，在苗栗大湖東興村閃閃發光；然而有些蟲子會嫉妒她，把她的衣服咬壞。東興國小師生的任務就是祛除這些蟲子，讓草莓女孩持續發亮。
透過科技，他們設計「病蟲害 AI 辨識互動遊戲」以及「草莓碳足跡地圖」網頁，希望能讓草莓女孩繼續耀眼，還要在便利遊客的前提下，保護家鄉草莓產業，也環保愛地球。
學生運用科技，解決草莓蟲害與農藥問題
校長陳亭儒說明，數位深耕課程回應 SDGs 應用科技解決在地產業問題，課程以淨零減碳幫助地球為核心。小朋友理解到，家鄉草莓有嚴重蟲害，但是噴灑農藥會對環境造成負擔，要怎麼減少農藥的使用量，幫助家鄉的草莓產業？孩子們想出使用 AI 辨識，讓農民能提前預防草莓病變，減少農藥的使用。
另一方面，遊客到大湖採草莓，經常發生某間熱門的草莓園果實都被採完了，而另一家卻剩果很多，因此大家也設計了 APP，希望遊客能方便找到還有草莓的草莓園，同時更計算交通工具的碳排量，一起做環保！
用科技守護家鄉草莓！學生自製APP辨識病蟲害
劉憶芳老師解釋，整個數位課程的設計是從低年級的親近草莓、到中年級的發現問題，最後高年級學生透過 AI 與科技解決草莓產業所面對的問題。曾勝恩老師也說明，學生希望透過科技解決家鄉草莓病蟲害的問題；課程就從搜集資料開始，同時循序漸進的步驟引導小朋友設計辨識病蟲害的APP。
病蟲害到底如何辨識？學生一開始要搜集健康與不健康的葉子著手訓練。在草莓園裡，整排草莓葉若發生3、4 處以上的病蟲害就要摘除，才不會影響草莓。目前先從最大宗的「葉枯病」、「果腐病」以及「果粉病」著手，未來也希望能更加強其他病蟲害的辨認。中年級學生使用平板拍照搜集資料，透過比對來讓 AI 初步學習；高年級則進入程式課程，在中年級的學習基礎上進行分類，寫程式時更加得心應手。
當然，課程進行時也有難題。趙文瑋老師表示，東興國小是位處偏鄉的小校，學生英語程度較弱，程式碼教學需要多花時間；加上碳足跡的概念很抽象，也需要利用方法讓小朋友適應與學習。大家甚至設計出一款互動 AI 遊戲「Worm Warning！蟲害警報」，可以幫助大家分辨健康和生病的草莓葉。只要發現有問題的葉子，就會發出警告聲！
草莓農回饋，看到草莓葉片有點不一樣，用 APP 一照，還真的可以找到問題，提早預防，免去大片損失。如果小朋友的研究可以多一點資料，找到更多病蟲害，真的對草莓產量有幫助。
目前「草莓碳足跡地圖」網頁才正起步，劉憶芳老師說，需要更多草莓園加入，才能累積資訊，方便遊客查詢，不會白跑一趟，更達到減碳目標。希望小朋友對家鄉的心意，不僅幫助大湖草莓繼續鮮紅艷麗，更能讓農民、遊客、地球彼此共好。
（完整節目內容請聽教育電台Channel+教育新亮點）
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