走進新北中港國小，這裡乍看與一般都會小學沒有太大不同。然而，教室裡正在進行的課程卻令人驚喜。電腦教室裡，孩子們正與跨海而來的香港學伴熱烈交流；創客教室搖身一變成熱鬧的「台式夜市」，學生化身小小導覽員，帶著香港學生一起動手闖關。另一頭，孩子們甚至只利用最平凡的報紙，就在日本建築師的引導下，反覆討論、重組與修正，最後搭建出一座能夠遮風避雨的穹頂建築。
「當我們願意給予空間、願意等待，孩子的世界就能無限大。」中港國小校長李後榮一句話，道出學校近年推動跨域教育最重要的信念。當課本已經不足以滿足新世代孩子探索世界的好奇心，中港國小選擇打開教室，把世界帶進校園，也帶著孩子走向世界。
勇奪機關王世界第一！一場學會「等待」的教育實驗
中港國小的改變，源自一群對科學教育充滿熱情的老師。他們不希望孩子只是為了比賽而得獎，而是期待孩子能在未知與挑戰中，培養觀察、思考與解決問題的能力。結合 STEAM 與戶外教育理念，學校由王嘉賢老師與曾心妘老師成立「中港戶外科學跨領域學習社團」（外科社），讓學習從教室一路延伸到真實世界。
日前，這群孩子憑藉創意與團隊合作，勇奪「2026 世界機關王大賽」台灣賽雙料冠軍，並代表台灣出戰泰國曼谷世界總決賽。面對各國頂尖好手，最終一舉摘下 GM 進階組世界第一名與 GM 基礎組世界第二名雙重殊榮，不僅展現極佳的科技創新實力與團隊默契，更成功為國爭光。
然而，比起獎牌與掌聲，老師們更珍惜的是孩子一路走來的成長。「日本教育最珍貴的地方，是願意等待孩子去探索與感受。」老師們回憶，今年 4 月帶著學生前往日本進行「空間與永續學習之旅」，最大的收穫，不是看見多少知名景點，而是看見孩子突破自己的模樣。這不是一趟輕鬆的觀光旅行，而是一場自主學習的挑戰。旅程前兩天，老師們刻意退到幕後，讓孩子自己規劃交通路線、擔任導覽員，甚至用還不熟練的英文、日文與當地人溝通。沒有老師一路提醒，孩子必須自己判斷、自己解決問題，也在摸索與修正中，發現原來自己比想像中更有能力。
旅程最後兩天，迎來最令人難忘的建築美學課。在專業一級建築師的帶領下，孩子們拿著最普通的報紙當作建材，透過一次又一次討論、設計、倒塌與重組，慢慢搭建出一座可以容納人的穹頂建築。當幾何、結構與力學，不再只是課本上的公式，而是自己親手打造、可以遮風避雨的空間時，科學與美學，也真正走進了孩子的生命經驗。
這份教育熱情甚至跨越了國界。來自日本建築團隊的木匠職人被孩子們投入學習的態度深深感動，決定親自來到台灣授課，讓這場美學交流持續延伸，也讓更多孩子有機會接觸空間教育與建築美學。
創客夜市開張，把世界請進校園
如果說日本之旅是帶著孩子走出去，那麼「創客夜市」就是把世界帶進來。日前，中港國小迎來香港正慧小學 70 位師生到訪。不同於一般交流活動以參觀、簡報為主，中港國小直接把創客教室變成熱鬧的「創客夜市」，孩子們則化身「創客小導覽員」，帶著香港學伴一站接著一站體驗。
8 個由學生自主設計的創客攤位同步開張，有人介紹作品，有人示範操作，也有人回答香港學生提出的各種問題。教室裡敲敲打打、笑聲此起彼落，原本陌生的兩群孩子，很快就在共同創作與交流中熟悉彼此。
而這場交流，也讓「中港科學創客社團」指導老師洪偉翔──孩子們口中最愛的「芭樂老師」，觀察到一個有趣的文化差異。他發現，香港學生勇於提問、發言積極，想到什麼就直接舉手；相較之下，台灣孩子則習慣先思考：「老師是不是想聽這個答案？」這樣的文化碰撞，沒有誰對誰錯，卻讓孩子真正看見不同教育環境下的學習方式，也開始理解，原來學習不一定只有標準答案，勇敢表達自己的想法，同樣重要。
香港正慧小學 70 位師生到訪新北市中港國小，由中港學童擔任導覽員，透過 STEAM 闖關、創客夜市體驗及交流活動，深化兩校情誼。
這些作品的背後，也藏著另一段溫暖的故事。老師利用中午休息時間，甚至週六家庭日，陪著孩子留在教室反覆修改作品；許多家長也一起加入創作，陪孩子討論、動手、組裝。STEAM 教育因此不只是培養科技能力，也意外成為都市家庭難得的親子共學時光。
從海鮮、生活問題到AI，讓課堂回到真實世界
五年級專題課中，孩子研究的不是遙遠的歷史人物，而是每天都可能出現在餐桌上的海鮮。學生拿著《台灣海鮮選擇指南》，在電路板環境公益基金會的協助下，透過實體標本辨識不同種類的魩仔魚，了解魩仔魚其實不是單一魚種，也進一步理解海洋生態與漁業永續。當永續不只是課本上的名詞，而是每天吃進嘴裡的食物，孩子對環境保育便有了更深刻的感受。
面對快速發展的 AI 浪潮，老師認為，過去電腦課花很多時間記憶指令與操作，如今 AI 能協助完成許多技術工作，省下來的時間，更應該培養孩子另一項重要能力，學會提出好的問題。因此，課堂上除了使用 AI 工具，更重要的是引導學生思考如何與 AI 對話、如何給出精準指令，以及如何判斷、修正 AI 提供的答案。學習的重心逐漸從操作技巧轉向思辨能力與創造力，讓 AI 成為實踐創意的工具，而不是取代思考的答案。
當教育願意等待，孩子就能飛得更遠
從新北市的校園，到日本瀨戶內海的藝術現場，再到世界機關王的國際舞臺；從創客教室裡熱鬧的夜市體驗，到海洋保育與 AI 思辨課程，中港國小一步步把 STEAM 教育、跨域學習、美學、科技與國際教育，變成孩子每天都能親身參與的學習日常。
在這裡，學習不再只是坐在教室裡聽課，也不只是一張張冰冷的考卷，而是一場場充滿驚喜與挑戰的探索旅程。孩子走出校園，看見不同文化；動手創作，把想像變成作品；從生活中發現問題，再運用知識與科技提出解方。知識不再停留在課本，而是真正走進生活，也走向世界。
一路走來，每一位默默投入的老師、校長與家長，他們願意給孩子時間、給孩子空間，也願意相信每一個孩子都有屬於自己的光芒。正因為有人願意耐心等待，孩子才能在一次次嘗試中建立自信，在一次次跨域與跨國交流中，慢慢長出面對未來所需要的勇氣與能力。
或許，教育最珍貴的，不是讓每個孩子都得到一樣的答案，而是陪伴他們找到屬於自己的提問方式，保有探索世界的好奇心，以及持續學習的熱情。當孩子開始相信自己有能力觀察世界、理解世界，甚至改變世界時，教育真正的價值，才開始發生。
（完整節目內容請聽教育電台Channel+教育新亮點）
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