出身於體育世家的內埔農工傅志群老師，在民國92年時接下了父親的棒子，進入內埔農工，為學校培育出多位拳擊國手。他堅持不放棄任何一位學生的教育理念，為偏鄉學子創造了翻轉人生的機會，也因此多次獲得教育部體育署體育傳炬獎的肯定。
談到20年的拳擊教學路，傅志群老師笑說，其實這並不是自己一開始規畫的方向，而是人生的一次意外！雖然父親也在內農拳擊隊培育選手，但認為學體育很辛苦，並不希望兒子接棒，所以傅志群一開始並沒有很積極投入訓練。直到高二那年，陰錯陽差的代表屏東縣出戰區運會，並一舉進入了前四名，獲得了保送資格，進入台灣體育學院就讀，也開啟了往後的教學生涯。
大學畢業後，傅志群帶著滿腔熱血接下了父親的職位，回到內埔農工教學。他遇到的學生大部分都是來自偏鄉，但不管學生的背景如何、個性如何，只要來到內埔農工拳擊隊，他認為自己都有義務去成就他們。抱持這樣的信念，傅老師將許多在懸崖邊的孩子，重新帶回到人生的正軌。
回憶這20年的教學過程，傅志群強調，他教學生打拳擊，不只是要會打，還必須具有強大的心理素質。曾經有一位學生因為多次連續被同一位選手擊敗，產生心理陰影，縱使在反覆訓練後，拳擊技術已經大幅提昇，但仍無法克服對戰時的恐懼。經由教練不斷的開導，才逐漸增加對戰的自信，經過3、4次的失敗，終於擊敗了對手，也解開了心魔。後來雙方的角色反而對調過來，對方寧可選擇改變量級、廻避與他正面對戰，因為這位同學現在已經變成對手難以跨越的一道高牆了！
除此之外，傅老師也不諱言，他帶過的學生或多或少都有拳擊教學外的問題，必須要老師幫忙解決。曾經有一位被引薦來的女同學，雖然具備良好的身體素質，但是卻有情緒管控不佳的問題，在訓練過程中突如其來的的哭泣，常常讓他一個大男人丈二金剛摸不著頭腦。在教學的過程中，他花了更多時間對學生做心理輔導，後來這位同學終於排除自己的情緒困難，更專注於比賽，最終拿到佳績、獲得保送大學的機會，也同樣進入體育學院就讀。
還有一位學生在國中階段，曾經是賽場上的天之驕子，心高氣傲，也成為隊上的頭痛人物。到了高中，他因為課業不佳，面臨被留級的窘境，因此萌生了退出拳擊隊的念頭。當時傅老師勸他放下面子問題重新開始，再給自已一次學習機會，最後孩子聽從老師的建議，重讀一年，發憤努力的他在課業表現上脫胎換骨，不只在賽場上取得好成績，更一路攻讀到博士，讓所有人刮目相看。
走過了初任教職時期的熱血澎湃，如今傅老師的教學心態有了更多的轉變。他認為，再多的教學熱情，也必須有一個健康的身體支撐，才能更長久的在他喜愛的教學領域走下去。而這樣的他，也會繼續好好陪伴著這群孩子，走出自己的人生道路。
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