心理健康

我願意接受「憂鬱症是不知足」的說法,但前提是……

我們可以用「不」夠養份、「知」覺窄化、「足」夠壓力來理解憂鬱症。 我們可以用「不」夠養份、「知」覺窄化、「足」夠壓力來理解憂鬱症。 圖片來源:Shutterstock

關於「憂鬱症的人就是不知足」這個說法,這兩天網路上有很多評論。雖然說大多的討論,都是提醒大家「憂鬱症」和「不知足」這兩個概念不可以畫上等號,不過有些人卻說,這些標題看多了,反而好像反射性就把這兩個其實無關的概念,不小心連結在一起了!

這兩個概念會這麼容易被連結在一起,其實是一點都不意外,甚至可以說是每位憂鬱困擾個案的「必經之路」。心情低落時,總是不乏有親友來提醒「其實你生活已經很不錯了」、「如果我是你,我根本不會這麼負面」。

憂鬱困擾是一件難以武斷評論的事,也確實不適合直接跟不知足的概念掛勾。然而,如果我們可以給「不、知、足」這三個字各自分開的解讀,反倒成為一個不錯的聯想,能夠真正幫助我們了解應該怎麼看待憂鬱困擾。

缺乏自尊養分而陷入沮喪泥淖

憂鬱困擾,其實來自三個層次的交疊:

「不」夠養分、
「知」覺窄化、
「足」夠壓力。

首先,我們聊聊「不」夠養份。

憂鬱困擾,與我們心裡的自尊養分不足有關。一個人心理成長過程裡,自尊發展是重要關鍵。一個孩子在成長中如果有足夠關愛,比較容易發展適當的自尊感;反之,如果成長過程經常被忽略,長大後很難相信「我是一個有價值的存在」,無法獲得自尊的養分。

自尊養分的失落,非常需要他人肯定來填補。然而,現實世界中,一個人不太可能總是被肯定,一旦面對被拒絕的處境,自尊低的我們,很容易相信「我果然沒價值」、「我果然沒用」,進而出現憂鬱困擾。

不是想太多,而是看不見其他可能

其次,再來談談「知」覺窄化。憂鬱困擾,與我們窄化的認知有關。「成功,是我的實力?還是我很幸運?」「失敗,是我不夠強?還是別人害我?」上面兩個問題,說實在的,我們人生中有八九成的事件,真的都很難存在標準答案。然而,人類心理上都有一個「歸因」的天性,面對成功或失敗的時候,我們都會不自覺地去給出一個詮釋,判斷是誰導致那個結果。

這裡的歸因習慣,便是影響我們會不會出現憂鬱困擾的重要因素。如果我們習慣了成功的時候一定要歸功於他人、避免自滿,失敗的時候絕對嚴格檢討自己,久而久之,我們會陷入一個「我就爛」循環,相信壞的都是我,好的都是別人可憐我。

這也是為什麼,在與憂鬱困擾個案進行治療時,心理師經常需要處理這樣的困擾:

「我可以理解其實客觀上也許沒有真的很嚴重的問題,但是那感覺就是一直存在,我就是擺脫不了我是失敗者的想法……」

「我停不了想這些讓我難過的事情,大家都叫我不要想太多,但我就是沒辦法……」

有時候,也許不是想得太多,反而是想得太「窄」,由於歸因的認知判斷上已經有了習慣,面對每件事情都下意識地直接忽略掉好的那一面,也就越來越失去了感受快樂的機會。

當你的壓力大到破表,到底還要怎麼知足?

最後,再來看看「足」夠壓力的部分。

憂鬱困擾,與我們經驗的生活壓力有關。生命中有好多可能讓我們受傷的事件,雖然避之唯恐不及,但偏偏有時必須承受:失業、負債、家庭暴力、言語虐待、職場霸凌、升學重挫、情人劈腿、求子失敗、配偶外遇、家人重病、性騷擾……。當類似壓力發生在生命中,我們一定都會經歷相當的憂鬱無力感受。

然而,有些人可能是更加不幸,這些重大的壓力,並不只是出現,而是同時出現、連續出現、重複出現。曾有一個個案,青春期時經歷家庭暴力與父母離異,初入職場就被上司霸凌,又遭到深愛的人背叛。面對承受那麼多壓力的生命,我們會捨不得要求他想開,我們會捨不得要求他知足。

完整的「不、知、足」

對於憂鬱症來自不知足這種說法,說得現實一點,其實根本是很多人長年心底存在的刻板印象,只是有沒有真的表達出來而已。不僅是我們的文化如此,西方國家也常有人用「Ungrateful」(不知感恩)這個詞來評價有憂鬱困擾的人。未來如果有人又將憂鬱和不知足鎖在一起,衷心希望大家可以用「不夠養份、知覺窄化、足夠壓力」這把理解憂鬱的鑰匙,好好為不適當的刻板印象解套。

(共同作者呂宜峰為臨床心理師,專長為身心壓力、長照失智、腫瘤及安寧心理調適。)

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臨床心理師。台大心理系臨床心理碩士,次領域為成人精神與健康心理,擅長主題為親密關係、親子衝突與職場關係。
管理學博士。畢業於倫敦政經學院管理學研究所。學術研究聚焦員工關係心理學。
組織心理學助理教授。教學內容為領導心理、績效管理、以及企業經理人情商領導力課程。

心中遠大理想是提升大眾的心理健康知識,以及鼓勵公司關注員工心理健康,讓大家開心工作、開心生活。
IG:Dr.chiachi.psych(家齊博士陪你多管心事)
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臨床心理師。台大心理系臨床心理碩士,次領域為成人精神與健康心理,擅長主題為親密關係、親子衝突與職場關係。
管理學博士。畢業於倫敦政經學院管理學研究所。學術研究聚焦員工關係心理學。
組織心理學助理教授。教學內容為領導心理、績效管理、以及企業經理人情商領導力課程。

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