可以如何減少1億片口罩用量？答案是：讓大專生不要動，在家自主學習。
那天在電梯裡，遇到一位幫念大學的孩子去排隊、但買不到口罩的媽媽，氣急敗壞大罵政府：小孩再兩週要開學，口罩這麼難買，不存點口罩如何安心讓小孩北上讀書？除了覺得這位鄰居幫小孩去排隊不太好之外，為母的心情不難體會，不幫小孩存點口罩，就覺得是自己身為媽媽的失職，這跟慈母手中線的故事心境是類似的。
但這也讓我想到：何不讓年輕力壯、有時代新技能的大專生，變身成為防疫貢獻者，而非防疫資源消耗者，同時還能對社會社區有所貢獻？
如何減少人的移動、人的聚集、減少口罩用量，這是疾管第一線最大的呼籲。疫情未來發展不明是多數大眾恐慌、渴求口罩的最重要原因之一，惶急之情也可以理解。大專院校雖已因應疫情延後開學，但在疫情仍不穩定的情況下，相信管理單位也很頭痛。若將來需要把開學時間再往後延，不但會製造不穩定，也影響未來新學期的問題；而如果在疫情不明的情況下勉強開學，口罩用量也不可能趨緩，更可能會有防疫隱憂。
因此我想：何不一次解決，盡快開學，除了極少數例外，全部在家自主學習，趁機應用實踐這幾年推廣的新教育概念！
如果讓100多萬大專學生與各課程老師線上協力，全部在家自主學習，如此一來，18週大約可節省1億5千萬片口罩，就算打個8折，數量也很驚人。自主學習已在各校透過各種實驗性課程推廣多年，現在在網路上Google，即可見到很多高中生、大學生的自主學習成果，應可在這個特別時期作出防疫貢獻。
為何是大專生？因為這群年輕人絕大多數需要長距離移動、多往都會市區聚集、多仰賴密閉公共交通工具、需群聚上課討論，但有自己照顧自己的能力。在家學習可以減低群聚傳染的機率、讓學生不荒廢課業，也可將這群年輕人力用在不同的地方。
例如：在鄉里社區協助老弱婦孺防疫工作，禮貌勸說在空曠公園散步、田裡鋤草的長輩「不用戴口罩喔」、提醒來都會大樓幫忙帶孫的阿公阿嬤「進大樓電梯要戴口罩、不要用手按按鈕」、幫為了小孩在家多待幾個禮拜而焦頭爛額的親友鄰居接送孩子上下課、到健保藥局幫忙不太會用電腦的老闆解決問題、協助故鄉母校老師帶小朋友到戶外活動，減少口罩使用……（雖說為善不欲人知，但畢業也需要公益服務時數，這些付出也可私下跟老師說，老師應該都會樂意計入時數，畢竟對國家社會貢獻極大！）
讓身強體壯、有防疫知識、有防疫意識、又有新技能和新創意的大專生轉身為防疫貢獻者，這比戴口罩擠數種公共交通、擠在密閉教室上課、擠在多人共房宿舍、擠在學校餐廳或便利商店，然後再帶著這麼多風險回到校園，應更具教育意義！也可讓高等教育的核心價值與意義發揮出來。
最後，不要認為這是讓老師學生「偷懶」。真的，要信任！（更何況，在校園上課也不完全等於「認真勤奮上課」吧！？）常聽到人們自詡台灣是科技大國，要線上「監督」課程進展一點也不難。如果疫情很快趨緩呢？可以盡快回復校園上課。這應該比不知何時要再延後開學簡單，事實上也是一種培養校園師生隨機應變、適應環境的能力，又可自主創新課程，還可藉此產生生命共同體的意識！
以上重點：支持疾管局的呼籲，減少人的移動與聚集！希望台灣守住，疫情盡快趨緩穩定，自主學習短短幾週後，大家就可拿下口罩出門去擠車，快樂回到校園擠宿舍、擠餐廳、擠教室，暫時再遠離一下因愛而嘮叨的父母，繼續所剩的課程。
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