習習的微風吹拂著楊柳，夕陽的餘暉在三峽河上閃爍，紅磚建築散發著古老寧靜的氣息，這裡是位於新北市三峽的老街。轉進巷弄，黃黑相配的典雅建築吸引我們的注目，「合習聚落」四字印入眼簾，這是「甘樂文創」建立的小天地，背後蘊藏著青年返鄉的動人故事。
甘樂文創於2010年創立，「甘樂」意謂「甘」之如飴、「樂」在其中的創業精神。這間社會企業發展出多角化的經營，如主打餐飲的甘樂食堂、和乃川豆製所、獨立刊物《甘樂誌》、藝文空間、青少年陪伴計畫等。
林峻丞，是甘樂文創的創辦人。黝黑的皮膚、剛毅的臉龐，說起話來有條不紊，這是他給我們的第一印象。談及創業之由，林峻丞在12年前返鄉，回來經營家族肥皂事業，因此看到在地的問題，於是在2010年創立「甘樂文創」，希望能建構社區的支持系統。
然而，甘樂文創並非一開始就有現在的規模，是經過長時間的醞釀而成的。林峻丞當初在三峽老街承租了一間老房子，在思考這間老屋未來在社區扮演的角色與定位後，決定讓它變成聚落的平台，發展在地的文創產業、扶植工藝家，同時將營收投入在當地的教育課輔與社區營造。
成績不代表一切，更重視多元能力的發展
林峻丞選擇以課輔作為切入點，是因為有次至有木國小服務時，看見三峽地區弱勢家庭孩子的困境，於是在2015年創立「小草書屋」，陪伴孩子成長。「在這個社會裡頭，課業成績不能代表一切。每個孩子有他的性向、發展，和專屬他的位置、適合他的地方。」
一般的課輔機構著重在課業發展，但小草書屋更重視孩子的品格與多元能力。孩子有時來到書屋時情緒狀況不太好，因為他們很多是來自於功能比較不完整的家庭，像家暴、單親、外配等狀況，所以會注意引導孩子穩定情緒。此外，也會教導他們建立生活規範，透過主題式學習培養各種能力，而非只只重視學業。
串聯在地資源，傳承產業香火
2019年2月，甘樂文創團隊在三峽找到一間棄置已久的舊醫院，將它承租下來，變成現在的合習聚落。「用國文的字義把『合習』兩個字拆開，意思是希望能夠跟社區的夥伴『合作』，成立一個孩子『學習』的平台。」甘樂文創串聯在地資源、地方產業工作者，一起提供教學，目的是培養孩子的一技之長。同時讓他們在學習過程中更認識地方產業，讓產業不要凋零，像香火般持續傳承下去。
談及成立「和乃川國產豆製所」的緣由，是因為在《甘樂誌》故事採集的過程中，林峻丞結識了一批返鄉青農，他們在台南、嘉義、台中栽種雜糧黃豆，卻發現這些黃豆作物有銷售狀況不穩定的問題。然而台灣因外交政策，每年其實進口很多基改黃豆，「當時我們想有沒有可能開一間豆腐店或豆漿店，幫助返鄉的青農，讓他們所栽種的作物能有品牌與銷售的通路？同時也讓台灣人多食用本土非基改的黃豆，擁有更好的豆製品選擇。另一方面，我們讓經濟狀況不穩定的家長、孩子來到這個平台來工作與實習，透過品牌的發展，同時幫助到社會這三方。」和乃川國產豆製所，就在這個理念下成立。
林峻丞表示，豆類製品有一定的市場限制，在商業營利上是件很辛苦的事。但她在甘樂文創最喜歡、享受的部分，是看到孩子很努力學習，夥伴很認真的工作。「在這裡，每個人的生命，都有存在的意義。」他並不只是為了一份工作、薪水待在這邊，而是因為對這些事情的認同，和喜歡這群孩子，他來工作同時也創造孩子和社區產業的價值。「我很喜歡善的循環，持續在這個過程中滾動著。」林峻丞眼角閃著光輝。
讓故鄉變成孩子長大後也能快樂工作的地方
近年來，政府不斷在談地方創生、鼓勵青年返鄉，期望解決鄉村少子化、人口外流的問題。然而林峻丞點出，「這中間是存在著一些問題的。」現在的台灣年輕人不願意承接文化產業，不是薪資結構，而是出在教育的現場，因為從小到大，很少有教育讓孩子感覺跟這片土地產生連結。「我們現在應該在體制內，開始讓孩子和社區、土地、產業產生連結，但現在教育完全缺席。」
於是，甘樂文創開啟「職人小學堂」的計畫，試著把社區裡的職人變成教學現場的老師；也透過策展，把教學內容帶到三峽每所國小裡面，讓學習和產業、社區與大自然結合。
「孩子除了學習技術，認識產業與文化外，也可以學到職人一生敬業的態度和工作精神。」事實上，很多課程都能和學科作連結，比如「篆刻」這種文化產業可以跟國文和歷史結合，而「挽面」則可以談到健康教育、生物、皮膚的構造等等。「學習不只是在課本上，讓孩子硬生生背這些東西。我們希望能跳脫學習的環境和現場，讓社區的資源能夠和學校結合，這是教育現場要落實的事情。」
長期來看，當未來當孩子學成畢業後，他們可以直接留在原鄉工作，而不需要離鄉背井到都市闖蕩後，才發現原來都市生活是這麼辛苦，也可避免重新返鄉時又遇到脈絡斷掉的問題。「未來不應該談青年返鄉，我們應該重新思考，要培養孩子有留鄉的能力。」林峻丞表示，這是現階段大家要去改變的，「建立返鄉的脈絡、培養孩子留鄉的能力」，才是最重要的事。
甘樂文創是三峽地區堅強的存在，8年來推動改變、翻轉在地，注入源源不絕的活水，滋潤無數生命的成長，讓我們看見生命影響生命的溫柔力量，看見社會企業肩負社會責任的勇氣與堅持。
（作者就讀政大新聞系。）
分享圖文請註明出處，未經本站同意不得轉載
瀏覽次數：1385
