高等教育

【投書】華語教師是你一生的志業嗎?

圖片來源:Shutterstock

我念大學的時候,台灣還沒有所謂的華教系,研究所也只有那幾間。到現在「華語教學」的相關系所林立,「說中文」似乎是21世紀的趨勢,「教中文」更成了職業的熱門選項。但,華語教學真的這麼熱嗎?

過去一年半來,因為每周舉辦「多語咖啡」,認識了不少學華語的外國友人,也認識了許多現役和準華語教師。藉由他們口述的經驗和故事,我對於「華語教學」這個產業有以下觀察:

華語熱存在,但華教熱並不存在

當越來越多人做同一件事的時候,我們會說這東西很熱。世界上的確有越來越多人學華語/漢/中文,我們稱之為「華語熱」。有「熱」就代表有商機,我們會直觀地覺得教華語可以賺大錢、有不錯的待遇,但事實果真如此嗎?

講到錢,我們不能只看需求,還要看供給。中文是全世界最多人說的語言,也就是這個原因讓中文變得廉價。就算我們用最嚴格的標準,只有那1%的「中文菁英」可以教中文,13億人的1%是1千多萬,就算用0.1%去算也有100多萬。目前世界上的中文學習人口據說有400萬,明顯供給大於需求,這就是「華語教學」不熱的根本原因了。

如果比較「華語教學」和「英語教學」,就會發現,「華語教學」是一點都不熱的職業。首先,一個以華語為母語的人要成為華語教師,不管在私人機構還是公家機構,都需要顯赫的教學經歷,最少也需要師資培訓的證書,外語能力更是必要條件。即使幸運錄取了,薪水可能只比一般打工高一些。

要成為英文老師,不但不需要參加「英語師資訓練」,甚至只要膚色或出生地正確,不是母語人士也可以教英文。姑且不論合不合理,這些都說明了「英語教學」的需求大於供給,只要你是母語人士,你不需要會說其他語言,你在世界上任何一個地方,都可以輕鬆找到一個比當地一般時薪高許多的工作。真正熱的一直都是「英文」,而不是「華語」。

還沒淘到華語金、先被師培賺一筆

因為僧多粥少的關係,想在學校或大機構教華語的教師,最少都要有華語教學師資培訓的證書,很多想走華教的朋友還沒賺到錢,就先付了2、3萬的培訓費,整個華語熱的贏家是誰?至此不言而喻。

目前有非常多的網路語言家教平台,我建議有興趣教華語的朋友,可以先嘗試使用這些平台教外國人華語,收不收費都沒關係,真的有興趣再考慮去上師資班,挑戰華語教學這個天梯。如果覺得網路找學生像大海撈針,可以來「多語咖啡」,試試看教外國人華語。

華語教師的收入問題

「多語咖啡」的主辦團隊裡有一位專業的華語教師L君,有國內外大學的教學經驗。一天L君一位再補教界事業有成的朋友問他:「你怎麼不像我們補教界那樣搞就好了,一班100多個學生,一年賺個幾千萬?」但是,華語沒有升學考試,也沒有像TOEIC,考不過就沒有Promotion的規定,只有極少數人會為了「考試」學華語。因此,華語教學只能走小班制,學費再怎麼貴,學生就只有這麼多,分到老師身上的也有限。

目前在大學教華語的講師們,時薪大概到600元就封頂了,若幸運每周有機會教20個小時,一個月差不多5萬元,如果沒有其他的工作,很難再上一層樓,福利也不比正式老師,怎麼盤算都不是很理想的職業(想知道更多的朋友,可以看游皓雲老師的分享文)。

對華教真的有熱情、有理想,少數頂尖的老師可以透過師培、演講和製作教材發展出自己的一片天,但其他的老師怎麼辦呢?

若華教產業的現況不變,把「華語教學」當成一個暫時性的工作,可能是比較恰當的做法。在世界各地教英語的英語母語人士鮮少抱著「我要成為專業的英文教師」的心態工作,僅把教英文當作是一個增加海外閱歷的機會,或是過渡期的工作。

我的加拿大朋友Joseph就透過日本政府的JET Program到日本高中教了6年英文,同時研究日語和日本文化,最後娶了一個峇里島的美嬌娘回加拿大老家,另起爐灶;另外一位叫Sam的美國朋友畢業就想創業搞音樂,但擔心沒有經濟基礎,所以先當了幾年堪薩斯大學語言中心的英文老師,存夠了錢才辭職專心創業。

如果幾十年後,華語的勢力真的越來越強,那就有可能發展出像英語教學這樣的巨大產業。然而,這需要很長遠的投資和計畫,光靠台灣自己的力量很難達成。若能在華教上跟中國維持合作而不是敵對關係,將來華文真的崛起的時候,才有可能分到一杯羹。

綜合以上各點,我認為「華語教學」目前仍不是一個熱門產業,體制也不完整,僅適合對教中文有高度熱忱的朋友,只有普通興趣的人很難抵擋各種華教圈投資和報酬不成比例的情況,甚至一毛錢都沒賺到,卻賠光了積蓄。

華語教學非常強調專業

或許是因為競爭太激烈的關係,華語教學特別強調專業,強調「中文很有學問、不是隨隨便便就能教」,新手老師若沒有足夠的知識或經歷,可能會遇到非常多阻礙。我個人認為,教學的本質應該是愛,能夠激勵學生、引發興趣,比是否「很厲害」重要太多。

家母是國小老師,小時候就常說:「小學的東西其實國中生就會教了,但小學老師重要的不是那個加減乘除,而是做人的道理。」會加減乘除,有愛心、會做人,就可以當小學老師;會中文,有愛心、會做人,也可以當中文老師。

希望以上觀察對想教華語的你有所幫助,也歡迎更多專業人士補充您的看法。下台一鞠躬!

(作者著有《這位台灣郎會說25種語言》。)

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