永仁高中AI探究課程，引導學生初探人工智慧新世界｜林祺宏／教育新亮點

2017年，AlphaGo以AI人工智慧打敗了世界圍棋冠軍柯潔。這震撼世界的消息就如蝴蝶效應般，同時也改變了遠在千里外的永仁高中一群學生選擇的升學道路。

位於台南市永康區的永仁高中，是教育部12年國教發展新課綱的前導學校，因應未來學習的新趨勢，永仁高中提早制定校本必修課程。洪慶在校長表示，經由校內老師多次討論，最後決定以身心健康、閱讀探究和國際視野等三個面向的學生圖像，作為學校制定校本必修課程的基礎，也因此分別發展出以數理邏輯為基礎的「躍進吧！永仁」、以人文史地為主的「奔跑吧！古都」兩項校定必修課程。其中，「躍進吧！永仁」帶學生初步認識AI的發展和重要的趨勢，還有初階程式設計的邏輯概念。

他認為，由於AI課程在現今和未來，都是未來世界發展很重要的趨勢，甚至連國小也開始教編碼，因此學校規定學生進入永仁高中後，就必須開始學習電腦程式設計，希望培養學生初步程式設計的能力。而洪校長也在107學年度全國課程博覽會上公開觀課，希望實際了解教師和學生的需求，在教師推動相關課程時給予必要的協助。

而永仁高中負責課程制定的圖書館主任鄭明宗表示，校本課程對老師來說都是一個全新的經驗，經過一段摸索期，對課程內容不斷的修正和微調，最後才決定了AI探究課程。其中，當然也受到「AlphaGo打敗世界圍棋冠軍」的影響，讓全世界看見了AI未來的無限可能，因此更進一步確定了AI探究課程發展的未來方向。

然而就像洪慶在校長所提到的，雖然數理能力是程式設計的基礎，然而許多學生將數學視為畏途，卻也是不爭的事實。因此，如何提昇學生對於課程的興趣，就是一個無法忽略的問題。鄭明宗主任表示，因為邏輯是人工智慧發展很重要的基礎，課程一開始勢必將數理邏輯放進來。但為了不讓學生一開始就對課程產生排斥感，因此課程第一階段就以「說邏輯故事」及遊戲的方式，在輕鬆的情況下引導同學進入課程，之後再以程式設計驅動自主車的實際操作方式，讓學生看見程式設計運用的成果。第三階段，學校採購了15台ZENBO機器人，讓學生分組操作，藉由學習單完成ZENBO的培訓計畫，讓學生在和機器人的互動中，了解程式設計並非遙不可及，反而可以成為日常生活的一部分，經由動靜態的多樣課程，提昇學生的學習興趣。

課堂上以「說邏輯故事」及遊戲的方式帶領學生進入課程。

學生在和機器人的互動中，了解人工智慧也可以成為日常生活的一部分。

「改變的過程需要辛苦的耕耘，但收獲的果實往往出乎意外的甜美。」永仁高中資訊教師王璻菁老師表示，從AI探究課程實施以來，學校也配合學生的需求，改變搭配課程的機器人，主要是希望讓學生不只在課堂上可以學習AI機器人相關的知識，有興趣的同學也可以在課後進行更深入的研究，甚至協助同學未來朝向人工智慧發展。王老師更發現，由於課程有別於傳統的教學方式，因此常常發掘出學生的無限創意，例如在實作的過程中，學生不一定會照本宣科，依照老師給的解法進行解題，反而另闢蹊徑，以更多自已的創造力，找出問題解決的方案。

學生透過實作發掘人工智慧的更多可能。