11月下旬，大肚山上陽光和煦，秋收後的波斯菊花在蔚藍天空下搖曳生姿，更襯托出「赤山獸」、「花田獸」、「電力獸」、「小玉獸」等4座「龍景豐獸」的鮮明與活潑，引來更多遊客想親近這片土地。
這一天剛好是龍井區農會百周年慶，龍井花海鮮麗，人潮紛紛前來與四大豐獸合照、品嘗龍井特色農產，好不熱鬧。龍井區農會秘書林秀真說，農會與弘光文化創意產業系合作，由涂卉老師領著師生進入農會產學策略，創會至今已經100歲的農會碰到八年級九年級生，衝撞出來的是滿滿青春與活力。
年輕人的創意，點亮龍井區農會百周年慶
今年「花現龍井」活動現場的裝置藝術，就是學生的展覽舞台，也同時帶進農會新形象。許多遊客看到的第一反應都是驚艷的讚嘆，「這是農會嗎？」感受到龍井區農會和一般農會的形象大不相同。像是去年「花現龍井」現場，變身50倍大的「農業LV」「茄芷袋仔」入口意象，就是弘光科大的創意。
「花現龍井」活動的靈魂人物──弘光科技大學文化創意產業系涂卉老師，則是在活動會場來回不停穿梭忙碌。她介紹文創系如何參與龍井區農會百周年慶活動時提到，過去學生多從商業與虛擬角度進行想像與設計，缺乏到真實場域了解現況、需求的經驗，而結合地區農會就是最真實、最好的實戰案。今年適逢龍井區農會100周年，大三的「場域規劃與設計」課程，設計了4個攤位、7個不同活動，希望民眾透過活動了解龍井的農產、氣候以及農產特性，像是大肚山的花生和其他地方的花生有什麼不同，大肚山地瓜為什麼比較好吃，還有課程配合兒童繪本創作，藉由繪本讓農會扎根幼兒教育。
水保局的大專校園共創計畫則希望藉由學校課程結合農村實際場景，激發不同火花。涂卉老師說明，弘光科大位於台中海線，文創系搭配不同年級、不同課程與不同社區，海線到山線有10多個不同區域，其中龍井就做了6年。而經過6年深耕，龍井社區當然也有了改變。涂卉老師說，以前對龍井的印象就是農產，但普通的一級農產品並無法為農民帶來更好的收益，農會於是努力發想，讓原本是綠肥的油菜花開發出油菜商品，協助種植香草植物提煉出「島嶼上的龍井茶」，更把小玉西瓜做成氣泡飲料，這就是龍井區農會的不斷進化。
林秀真秘書不諱言，6年來這場合作的成效，從農會存款來看最直接。龍井區農會的存款從原來的40～50億每年遞增，今年甚至達到101億5,600萬元。在龍井區有這樣的存款量，代表農民富裕了。
走入社區實作，為龍井帶來真實改變
合作不只帶來地區農會改變，學生的學習也更加踏實。呂映寬同學透過「場域設計與行銷」課程，從實做中學習如何讓活動融入在地產品與景觀，又像是活動綵排、行程布置安排，如何調整與處理臨時狀況，都是課堂上無法學到的珍貴經驗。林心妤同學則是透過社區學習與居民互動，了解當地居民的需求並提供協助，覺得走入社區比坐在教室更有趣。
周芷瑜同學則認為自己是透過課程學到在地化，也就是貼近龍井。她笑說，以前看到花就是花，不會深入了解花的品種或花名；現在不一樣，像是龍井的小玉西瓜皮薄肉黃，表皮線條也與一般西瓜不同。蕭伶卉同學也認為這門課讓她學到實作與活動企畫的能力，比如假日活動現場以親子為主，她就規畫了手做黏土活動，融入龍井西瓜和花卉，不只應用所學，也為當地帶來真實的改變。
同樣是擔任「場域設計與行銷」課程老師的弘光科大黃錦華老師說，這門課練習融合場域活動，並將文化節慶帶入；活動從無到有，學生可以從設計到行銷從頭到尾的規劃，再執行、檢討，有了具體概念，在就業時較能具備完整概念。黃錦華老師感謝龍井區農會提供學生這個嘗試機會，讓學生將創意落實在生活中。對老師而言，學生有寶貴經驗可以帶進未來職場，就是學界和業界良好的合作模式。
林秀真秘書也認為，農會提供串接農友經營農業的場域，與學生驗證學校理論的場所。希望業界或同業能讓學生有研究與實作的場域，學生才能快速成長，也讓「百年老店」的農會產生改變。有了產學合作平台，農會可以持續助學育才並且永續經營，這也是下一個百年的社會公益目標。
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