上週媒體報導桃園市一所實驗教育機構因訪視結果不佳，被教育局輔導限期改善。但由於期限到了之後仍未達應有成果，經審議會審議通過後，辦理實驗教育的許可遭到廢止，112名學生在9月開學後，將面臨沒有類似教育機構可以轉學銜接的窘境。
看到新聞，不禁感嘆：家長、辦學者、媒體和民代都應該更積極了解實驗教育的內涵和運作方式，避免這種玉石俱焚沒有贏家的事件再度發生，讓還在萌芽的教育創新有機會長大！
實驗教育不是補習班
據了解這所標榜提供「台灣、加拿大雙聯高中學制」的實驗教育機構，過去也曾以英語補習班、留學代辦中心和私立高中等方式，讓學生在台灣先讀高一高二，之後再去加拿大完成高三學業，並申請進入當地大學留學。辦學者大肆廣告招攬學生，吸引了數百名望子成龍望女成鳳的家長幫子女報名，但因為有學生到了當地水土不服、適應不良，打包回國後，家長覺得花錢沒結果，也不滿意機構的後續處理方式，只好找地方民意代表來討個公道，要教育局積極處理。
首先，校方該搞清楚的是，辦非學校型態實驗教育不是做生意。《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》（以下簡稱本條例）第8條明文規定「實驗教育之理念，應以學生為中心，尊重學生之多元文化、信仰及多元智能，課程、教學、教材、教法或評量之規劃，應以引導學生適性學習為目標」，辦學者應該本著誠信辦學，依通過的實驗教育計畫辦理，而非用過去開補習班或留學代辦的話術誇大招生、不實收費、混搭師資，不然最終難逃被審議會廢止辦理的命運。
再來，民代也該知道，雖然為選民服務是他們的天職，但在受理陳情案之前，也應該多了解實驗教育是指「學校教育以外，非以營利為目的，採用實驗課程」所辦理之教育。民代和媒體如果以一般學校的指標如招生狀況、學生升學、課程規劃、收費金額等來評斷實驗教育的合理性，只會誤導社會大眾，對實驗教育產生嚴重的誤會。
其實，只要是經教育局審議會通過的實驗教育計畫，不論其內容如何標新立異或難以理解，民代和媒體都應該尊重其特殊性和差異性，而非以一般學校追求一致性的管理方式來評斷，避免打壓教育創新。
選學校要多觀察，想嘗試就不要後悔
最後，家長要認清自己的角色，不要以為有繳錢就可以對辦學者予取予求，不滿意就找民代和媒體來施壓，這種行為只會讓辦學者為了公關問題疲於奔命，不但擠壓到老師們原本應該備課教學、陪伴學生、校務行政和自我精進的時間，也嚴重打擊機構內學生們的自信心，剝奪學生的受教權和其他支持辦學者理念的家長教育選擇權。退萬步言，如果辦學者對每位家長都有求必應，到時順了姑意逆嫂意，只會把實驗教育搞成父子騎驢。
實驗教育是選擇教育，不是強迫入學，家長應該多看多聽後，自己判斷學生適不適合接受特定教育理念。一旦決定入學，學生、家長和辦學者就是一起創業的夥伴，不管結果是否盡人意，都得共同面對。如果家長無法一起承擔放手讓孩子冒險的結果，建議還是認命地把孩子留在一般學校，接受國中會考分數的安排，以免期望越高、失望越大。
分享圖文請註明出處，未經本站同意不得轉載
瀏覽次數：3377
