上週我看了李安的新片《雙子殺手》，內容講述一名準備退休的51歲美國國安局（NSA）特務Henry遭到殺手追殺，經調查後，他吃驚地發現殺手是比自己年輕，且各方面能力都較他強的23歲複製人Junior，而Junior心中所認知的父親，竟是Henry當年的雇主。
這個片子談論的是複製科技與人的議題。可能是因為我自己的孩子還在就讀國高中的階段，電影終Henry與Junior在開車途中的一段對話，意外激發了我對於教育的思考。那是Junior在揭開自己的身世之謎後，向Henry展開的一串提問。
Junior問Henry：「我能做什麼？我能做個醫生或是律師嗎？」Henry就像是在回答自己一般地說：「你應該先學習做一個先生跟父親。」
這句話讓我很動容。我發現我們的社會和教育環境很少提及，要做一個父母、或是做一個伴侶，對於人生是多麼重要，會有多麼豐富的體會與收穫。現代人的自我定義幾乎絕大部分來自於考進好的學校，獲得好的工作，而很少從全人與家庭的角度思考生命存在的價值。李安的電影觸及了這樣一個主題：如果我們有機會再一次面對年輕的自己，會希望能給自己一次重新再來的機會，同時也能重新審視自我和面對自己的內心。
孩子沒有興趣，是父母的映照
作為一個父親，我聯想到的是：教育自己的孩子其實也是經歷一個類似的過程。不同的是，孩子雖然跟我們相像，跟父母終究是不同的。他們是獨立的個體。然而我們在教育孩子的時候，往往會忘記了這一點，想要複製自己成功的經驗和過往的模式到孩子身上。就如同劇中Henry的特務雇主Clayton，作為國家複製人計畫的負責人，他想要制定最好的訓練養成計劃，像國家體制打造出完美機器人般生產優秀的特務執行者，但卻忽略了，再完美的特務還是人，而不是機器。
從這樣的一個觀點，我思考到，108課綱也是一個希望突破單一評量方式和複製模式的機制。我樂觀地相信，這個新制度的開始可以帶來一些新的可能性：不再只有考試，不以升學為絕對的唯一考量，而是更去發展自己的特性和深掘自己的優點。
回到108課綱上路後大家最困擾的關鍵字：素養。其實我認為說穿了就是把考試、書本裡的東西帶進生活，並且能夠實踐。在這個大方向上，我認為培養孩子的興趣是最重要的。我發現很多父母會說，我的孩子常常不知道自己要想做什麼？要做什麼？現在我會鼓勵有這樣感受的家長，如果發現自己的孩子有這個狀況，要自我觀察，自我反省，問自己：除了工作之外我有沒有其他的興趣？如果自己都沒有，要怎麼能夠要求孩子有呢？
很多時候，孩子與父母就像是兩面擁有時間差的鏡子，彼此相互映照。假使父母對這個世界也沒有什麼好奇心，自然會影響小孩。而如果意識到自己有這樣的狀況，那就設法跟孩子一同培養新的興趣。如果身為父母的我們可以從自己做起，多去探索這個世界，同時引導孩子自小就從方方面面發掘自己各式各樣的興趣。像是攝影、舞蹈、甚至信仰等在我們長大之後才開始投入的愛好和心靈投資，相信孩子會對於自己想做的事情有更豐厚的發現與認識。
最終的自由來自放手
《雙子殺手》的最後一景是6個月後，Henry與曾是盟友的女特務Danny和Junior一起在大學校園散步的場景，三人就像是父母與孩子一樣在討論著大學選修科目。Henry說：「我想讓他少走一點彎路」，但Junior卻希望能自己走過那些路。最後Henry回答：「If you're OK，I'm OK.」我覺得很動容。
Henry先前動手殺死Clayton，是為Junior除去身上的枷鎖，且不至於落下陰霾，然而最終的自由還是來自於父親自己的放手。這個美好的結尾讓我在戲院裡感動落淚。謝謝李安用高科技手法呈現父子細膩情感的大膽嘗試，我在戲院裡看得相當滿足。至於大家不斷討論的120幀的技術，我認為那已不是討論的重點了。
分享圖文請註明出處，未經本站同意不得轉載
瀏覽次數：7403
