2015年參加了KIPP（Knowledge is power program）的夏季高峰會，對於這個組織的核心價值深感認同，回國後寫下〈不能讓孩子落入永遠的貧困──美國KIPP的學與思〉一文，當我越理解KIPP，越覺得教育影響一個人生命的可能性！2015年KIPP有183間分校，今年已經成長到200間，這是多麼龐大的教育體系啊。讓我印象最深刻的是他們的調整與進步，紮實的反應在今年年會中。
在年會開場的時候，創辦人之一的Dave告訴在場的夥伴，我們的教育要奠基於真實的生活，讓我們的孩子能在未來的社會生存下來。我們要開放心胸，接納孩子的全部，我們的態度可以很溫暖，但是我們的要求要很堅定，因為我們知道這樣做對孩子的幫助。他告訴老師們，你大可以去選擇更輕鬆、更有趣甚至薪水更高的工作，但你選擇來KIPP，請不要忘記自己當初的承諾。
相較於去年的開場，今年Dave運用這個時間談了更多責任、KIPP教育的使命，以及如何讓整個環境（美國）更好。
KIPP學校中的孩子，超過95％屬於非洲裔與拉丁裔，80%以上是需要社會補助才能生活的家庭。因為這樣的組成，讓KIPP更關心所謂的「少數」以及「弱勢」。今年7月路易斯安那州的黑人遭到警察槍擊身亡，接著在達拉斯抗議警察開槍打死黑人的集會時，5名警察遭到歹徒射殺。根據美國當局數據顯示，非洲裔美國人更容易遭白人警察槍殺。造成這樣結果的潛在危機，就是美國長期以來存在的種族議題。今年的研討會，從創辦人到講者，都不斷的提倡「我們需要一個更具公平與正義的社會！」甚至在整個 KIPP會場舉辦了針對種族議題的活動，也安排了幾場大型講座。
這給了我兩個啟示，第一是回應到Dave開場時提到的，我們要孩子未來能立足於社會中，所以我們要在日常教育就讓孩子對這樣的議題有深入的理解；而要讓孩子理解，當然要先從校長、老師的培訓開始。第二是KIPP知道，只有把自己的孩子教好是不夠的，更重要的是同時去影響他們身處的環境，因為即使我們把孩子教得再好，環境中有許多危機甚至不友善的對待，在融入上還是很辛苦的。這是為什麼我認為在這次年會中，KIPP除了是一個教育組織，也已經意識到要花力氣去改變自己身處的環境。我認為這會是一場「寧靜的社會變革」。
反觀台灣教育，我們有沒有給老師這樣的空間，去反思與批判這些發生在真實社會中的議題？如果學校受到社會氛圍的影響與箝制，漸漸失去推動社會改革與進步的力量，那教育就只會是一種複製！如果學校能透過生活中發生的真實事件，從小讓孩子學習批判思考，進而體認尊重多元差異的重要，將有助於整體社會的發展。而KIPP從小就有意識的給孩子這樣練習的機會，他們希望透過學校教育的力量，培養新一代的公民，共同為了更好的未來努力！
2016年KIPP的夏季高峰會選在美國亞特蘭大（Atlanta）舉辦，我覺得不是巧合，而是有意識的，因為KIPP擅長將形而上的意識與態度透過具體方式植入人心。為什麼我認為城市的選擇是精心安排呢？因為亞特蘭大是小馬丁．路德．金恩（Martin Luther King, Jr.）的故鄉，他主張以非暴力的公民抗命方法爭取非裔美國人的基本權利，最終促使美國通過了民權法案，並在1964年獲頒諾貝爾和平獎。
金恩曾在演講時說過：「智慧加上品格才是真正的教育目標。」（Intelligence plus character – that is the goal of real education.）這和KIPP的核心理念不謀而合。因為KIPP發現，只有培養孩子的學業能力（智慧）是不夠的，擁有良好品格（character）的孩子，路才走得遠。
離KIPP高峰會場步行不到20分鐘，就是著名的馬丁．路德．金恩國家歷史保護區，其中一面牆上掛著當年金恩當年帶領社會運動的照片，標題是「承諾」。金恩告訴我們：「當你有堅強的信念與正當的目的性，就沒有任何的障礙可以阻礙你！」（when your belief is strong and your purpose just, no obstacle can stan in your way. ）我想，這就是KIPP能堅持超過20年且日益成長的原因。
延伸閱讀：不能讓窮孩子落入永遠的貧困──美國KIPP年會的學與思
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