每年的4、5月是幼兒園招生的季節，家裡的寶貝第一次離開家進入團體生活，家長們既有「吾家有兒初長成」的喜悅，也有滿滿的擔憂。幾歲該上幼兒園？如何挑選孩子適合的幼兒園？上幼兒園，我的寶貝準備好了嗎？
日前某週刊的「嚴選」部落客一篇為了維持三歲兒的好問與創造力，決定不讓孩子唸公幼的論述，引起爭論，文章火速被刪，也讓大家開始反思：網路上轉貼來轉貼去、似是而非的文章，究竟有幾分可信？
這篇文章以幼兒園現場工作者的立場，給考慮讓孩子唸公立幼兒園的家長幾點建議。
幾歲該入學？
每個孩子天生的氣質不同，在3歲以前在家的狀況也不盡相同，所以用幾歲來入學是沒有定論的，雖然一般建議家長讓孩子中班（四足歲）來入學，但是我們都了解，孩子的成長不是立竿見影的，孩子不會在本來不適合進幼兒園的狀況下，在滿4歲那天就突然準備好了。
另外需考量的一個現實狀況是，公立名額僧多粥少，如果小班就先進入就讀「卡位」，一年後就有優先直升入中班的好處。
以下是建議3歲孩子入學的考量：
1.隔代教養，給孩子獨立機會：
因父母雙薪，孩子由祖父母照顧，因長輩體力限制，走出家中接觸社會活動的機相對較少，一般也較保護孩子，少讓孩子有自己動手生活自理或冒險嘗新的機會，進入幼兒園「放手」讓孩子有更多機會「自己來」。
2.獨生子女需要同儕互動：
少子化的年代，有許多孩子不僅沒有手足，連堂表兄弟姊妹都沒有，即便父母儘量安排各種課程活動，但畢竟都是短時間的接觸，孩子需要在較長的日常時間中，學會「溝通」、「輪流」、「協商」、「分享」。
3.孩子自覺想上幼兒園：
天生氣質趨避性高的孩子，樂於接受新的人事物，照顧者的陪伴或安排的活動，已沒有辦法滿足孩子的需求，孩子們也已經很了解並嚮往幼兒園的生活了。
4.特殊需求的孩子：
並不單指醫療鑑定為特殊兒的孩子，而是孩子的語言、社會、認知等發展已經出現狀況了，像是極度偏食的孩子，團體生活可以讓孩子有很大的機會得以進步。
唸公幼，家長準備好了嗎？
1.孩子如何學，比學了什麼重要
公幼也許沒有漂亮的「課程大綱」、「活動簡介」，但是老師注重孩子的學習興趣、思考能力，雖然沒有完整的課程結構跟著進度走，但是會跟著孩子自發性的問題隨時變化課程走向，這是提早訂購好的精緻教材做不到的，家長該做的不是問老師：「教什麼？」，而是跟著老師、陪著孩子，一起盡情探索。
2.品格與自理能力最重要
公幼不會保證上小學前會ㄅㄆㄇ，甚至孩子上小一還得經歷一段注音符號「陣痛期」，孩子兒歌背不起來，2+2不會算，老師都會溫柔堅定告訴孩子和家長「沒關係、慢慢來。」但是卻可能會因為孩子做了家長看起來「沒有什麼」的事，例如，為了不想吃的東西沒有說實話，找家長懇談許久，也可能為了一件「小事」，例如：擦桌子，耗掉一個早上的時間讓孩子們學會。
3.注重家長的參與
公幼不會用「怕孩子接觸細菌」的理由，婉拒家長進入校園或教室，反而有許多的活動是需要家長參與的，舉凡每週帶回的學習單、親子共讀、各種節慶的活動、志工媽媽……都需要家長高度的參與，如果您是覺得「教小孩是老師的責任」，選擇公幼前請三思。
4.腸病毒，停課！
當班上孩子有生病等狀況，老師不會「方便家長」讓生病的孩子留在學校，而是會為了其他多數孩子的健康考量，請孩子回家，若遇有需要停課，也絕不會為「園所形象」或「家長不高興」而隱匿疫情。其實與私幼相較，公幼環境多半環境寬敞通風，但孩子狀況無法預料，老師能做與該做的，是以孩子的生命健康為第一優先。
唸公幼，孩子準備好了嗎？
1.學會表達：
孩子在家中一個眼神、一個動作，爸爸媽媽就能知道孩子的需求，甚至在孩子反應前，照顧者已事事俱到，但在團體生活中，孩子應該要知道自己主動地表達自己的需求。在家不妨試著延遲反應，鼓勵孩子說出自己的需求，例如渴了、想上廁所、甚至身體不適等等。
2.懂得自理：
無論是小班或中班入學，自己吃飯、自己上廁所並擦拭乾淨，都是基本必需的能力，可以用鼓勵的方式讓孩子在入學前準備好，在進入幼兒園後，各種活動銜接節奏較快，孩子們良好的自理能力也有助於較快適應。
3.開心期待：
當大人對於孩子上幼兒園的態度是正向的，孩子們也會對「上學」充滿期待，考量周全，然後對老師充份信任，孩子們也會更容易與老師建立關係。
最後，無論孩子進入什麼樣的幼兒園、遇到什麼樣的老師，孩子們生命中最重要的導師，還是爸爸媽媽。
（作者為現任幼兒園教師、國立臺北教育大學幼教碩士）
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