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「不意外」心理學

圖片來源:Shutterstock

曾幾何時,有三個字變得朗朗上口。

台灣發生了誇張的事件,酸民說:「鬼島不意外」;遇上討厭的政黨出了錯,網友留言:「XX黨不意外」;讀了篇奇怪的學術報導,在臉書上分享,附上一句:「英國研究不意外」!

根據「PTT鄉民百科」,「不意外」是個負面評價,表達某個事物「本來就是這樣,所以發生這種事不意外」,是種很酸的嘲諷。也許「不意外」三個字的流行本身也不意外,畢竟社會上的確充斥著很多讓人不得不酸的事情。不過,如果我們願意深度一點思考,其實「不意外」這三個字,有著重要的心理學意義。

固定宮 V.S 變動宮

請你就以下兩個引號裡的敘述,思考你認同哪一個說法:

人的本質是固定的,很難更動/即使努力嘗試,一個人的特性也不會被改變。

每個人都有機會大幅改變自己的特性/只要努力,人的本質是可以修改的。

你認同第一個引號的敘述多一些,還是比較支持第二個引號裡面的說法呢?

試想在我們的大腦裡,有著兩座宮殿,第一座是「固定宮」,用來存放我們覺得固定不變的東西;第二座是「變動宮」,存放我們相信具備可塑性的東西。就前面兩個敘述而言,如果你比較認同第一個,表示你把人性本質放在「固定宮」,是個「人性固定論」的人;如果你比較支持第二個,那麼你是把人性放在「變動宮」,傾向支持「人性變動論」。

除了人性,很多事情都可以這樣分類。舉例來說,愛情對某些人是在「固定宮」,他們相信良好的愛情來自於命中註定的兩人,一定要是一拍即合的對象,不然很難進步;然而,把愛情放在「變動宮」的人,則認為愛情是隨著時間發展變化,要靠兩人互相努力與磨合,才會慢慢改變、成長。

「固定宮」或「變動宮」重要嗎?不意外!當然很重要!

以愛情為例,心理學研究發現,「固定宮」或「變動宮」的愛情觀深深影響我們經歷愛情的感受與行為。把愛情放在「固定宮」的人,習慣用一開始的約會就決定要不要持續這段關係,一旦開頭不滿意,會在較短的時間結束關係;面對情侶爭執,也比較不願意花心力討論或嘗試解決問題;一旦分手,他們更不願意與對方繼續保持朋友關係。

相對而言,那些把愛情放在「變動宮」的人,對於像一夜情等短暫關係會感到反感;關係上遇到挫折的時候,他們比較會主動討論、計畫怎麼解決爭執,也更願意挪出額外時間,嘗試轉換角度找出衝突的解套。

簡單來說,把愛情放在「固定宮」的人,遇到覺得不合的對象,很快會得到「分手不意外」的結論,覺得不需多說什麼;然而,對於把愛情放在「變動宮」的人來說,不傾向用簡單的結論去概括一段關係,會比較深入思考,嘗試讓關係進步。面對愛情,對於這些「變動宮」觀點的人來說,他們相信,「沒有不意外,只有怎麼愛」。

同看一部劇,結論大不同

2010年香港有個超級有趣的心理學實驗,更加提醒「固定宮」與「變動宮」裡的觀點,如何影響我們對事件的判斷。這個實驗讓一位大學教授在所有學生面前演出「健忘劇」:在12週的學期中,教授在前面6週會以事前安排的劇本,營造出自己是個健忘的人。例如,第1週教授會先提醒同學上課手機關靜音的重要性,但之後故意讓自己的手機在課堂響起;第3週,教授跟同學說明今天有教學影片要看,結果發現自己錄影時根本沒按錄影按鈕;第6週教授在課堂中則上演遍尋不著投影片遙控器的戲碼。而在第7週至第12週,教授則不再有相關的健忘表現。簡單而言,客觀上這位教授在學生眼中應該前6週是個健忘的人,後6週是個一般正常人。

然而,從學生們在第6週與第12週對教授的「教學評量表中」,分析發現了一個現象:那些將人的特性放在「固定宮」的學生,在第6週與第12週針對教授的「健忘指數」評分,兩次回答並無差異;然而,那些將人的特性放在「變動宮」的學生,第6週雖然覺得教授是健忘的,但第12週明顯認為教授的健忘指數沒有那麼高。也就是說,「固定宮」觀點的學生傾向忽略教授的改變,覺得「健忘教授不意外」;相對的,那些「變動宮」觀點的學生則有適當的觀察,並且在自己的判斷上做修正。

找到「固定宮」與「變動宮」的彈性

每個人的判斷與行為,確實是受到自己早已內建的價值觀左右不少。世上的事物有些的確本質如此,但也有些真的具有可塑性,並沒有一個準則,告訴我們該將什麼該放在「固定宮」或者「變動宮」。對於我們來說,可以學習的,也就是嘗試覺察著自己內建觀點的特性,企圖讓自己在對的時間,將觀點放在對的位置了。

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臨床心理師。台大心理系臨床心理碩士,次領域為成人精神與健康心理,擅長主題為親密關係、親子衝突與職場關係。
管理學博士。畢業於倫敦政經學院管理學研究所。學術研究聚焦員工關係心理學。
組織心理學助理教授。教學內容為領導心理、績效管理、以及企業經理人情商領導力課程。

心中遠大理想是提升大眾的心理健康知識,以及鼓勵公司關注員工心理健康,讓大家開心工作、開心生活。
IG:Dr.chiachi.psych(家齊博士陪你多管心事)
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臨床心理師。台大心理系臨床心理碩士,次領域為成人精神與健康心理,擅長主題為親密關係、親子衝突與職場關係。
管理學博士。畢業於倫敦政經學院管理學研究所。學術研究聚焦員工關係心理學。
組織心理學助理教授。教學內容為領導心理、績效管理、以及企業經理人情商領導力課程。

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