眾聲喧嘩.讀者投書

【投書】JESS:外派,真的是你想的那麼好嗎?
最近,東協、東南亞似乎成為新潮流,越來越多年輕人往印尼、越南、柬埔寨、緬甸等地工作。相較於台灣大學生基本底薪25K,外派多了食宿,派外津貼,似乎是個不錯的選擇,很多人也躍躍欲試。早期去中國大陸、東南亞,26、27歲似乎就是「好年輕」。如今,外派卻變成應屆畢業生的一個選擇。我也是其中之一。看著前輩們,心裡不知不覺想著:10年後的我會變成怎麼樣?幾個禮拜前和外派到越南的同學吃飯,他和我在同一個工業區,... 閱讀更多
【投書】吳令丞:推動澎湖國際觀光,何不先搞定市中心客運站的雙語環境?
2017初春週日上午,經過澎湖即將完工的公車總站大樓,為其嶄新的外貌吸引,不禁走入大廳參觀。馬公市原有的公車總站走過一甲子歲月後已是危樓,澎湖縣政府歷經多年努力,終於在2015年展開拆除與原地重建。新的大樓為六層樓(地下一層、地上五層)的複合式客運轉運中心,一樓大廳包含客運站與商家攤位空間,二樓以上則規劃為觀光旅館,將以BOT模式招商經營。從外牆上鮮明的隸書燙金字體「馬公總站客運轉運中心」不難想像... 閱讀更多
【投書】徐尚方:讀中文系的我們,到底在怕什麼?
剛進大學的第一天,有位中文系的教授走進教室來,穿著簡單的白襯衫配寬鬆的西裝褲,再罩上一件軍綠色的大外套。他清清喉嚨說出第一句話:「讀中文系的我們,是使麵包更香的人。到今天我還沒看過中文系的學生有餓死的。」你為什麼想讀中文系?中文系讀出來能做什麼?這幾個問題總是圍繞著中文系的學生,尤其在現在社會中,大家講求產值,書讀出來要有用。進入中文系的學生,少數熱愛中國文學,多數懷抱著轉系、考跨科研究所的心態,... 閱讀更多
【投書】蔡惠芬:這個教改的時代,難道我的孩子得為了考私中變成補習機器?
教改、教改當國家立法院、教育主管機關教育部打著教育自由選擇,在民國97年立法院通過《私立學校教育法》,民國98年教育部通過《私立國民中小學校免除法令限制及回復適用實施準則》。但,這對於國民教育,正是不公不義的開始。▋聯考在小學生身上復辟?我的小孩就讀小學三年級,而我所住的台中市是考私中最盛的縣市。去年明道中學辦理「小六應屆畢業生學力鑑定暨入學評量」,有高達6,000多位學生參加,猶如小學生版的聯考... 閱讀更多
賀陳弘:要怎麼收穫人才,就得怎麼招生──為什麼我們需要大學考招新制?
[編按]2016年底,大學招聯會發布新聞稿,提出新的考招改革方案,隨即引發各界熱議。台大30位教授率先在台大校務會議批評,200多位全台高中校長、主任等也發動連署,並端出自己的考招版本。教育是百年大計,大學選才也攸關國家未來的人才培育方向。獨立評論@天下特別專訪到清大校長、大學招聯會第7屆召集人賀陳弘,談談考招新方案的制定,出自什麼樣的目的?對舊制的狀況有什麼認知與改變?又如何回應眾人的疑慮?考招... 閱讀更多
【投書】謝毅弘:大學簽署一中承諾書,只是高教商品化的冰山一角
最近台灣各大學簽署「一中承諾書」的事件愈演愈烈,據報載目前已有超過半數的大學都簽署過承諾書,教育部甚至還揚言將懲處相關學校。大多數人都認為這樣的現況就是中國對於台灣在政治上無所不用其極的打壓,藉著陸生來台灣求學所帶來的利潤,伸手干涉台灣高教的學術自由。然而,一中承諾書事件的根源並不是源於兩岸關係,而是長期以來台灣政府高教商品化政策所導致的「內政問題」。▋政府推卸高教責任,外國學生、陸生成為大學重要... 閱讀更多
【投書】廖郁雯:廢除蔣中正銅像的學生戰鬥史
每年228前後,蔣中正銅像存廢都引起極多爭論,尤其在318運動後,全台各地也都有民眾、學生潑灑油漆、裝置藝術,試圖喚起社會大眾對去除威權象徵以及轉型正義的重視。激烈的社會運動固然可以引起媒體關注及興盛網路討論的風氣,但運動的完備論述及會議桌上的談判,往往是成功不可或缺的關鍵。2016年至今,中興大學、中山大學以及政治大學都有學生代表提案遷移、廢除蔣中正銅像,將此議題搬到校園正式會議討論的檯面上,讓... 閱讀更多
李佩雯:人權不是被施捨──請還給他們應有的權利
我在紐約求學時,常常在上課途中遇上假火警。所有正在上課的師生只要聽見火災警報,就立刻從歷史悠久的教室大廈逃出來,群聚著,從樓下往上觀望。就這樣,好幾次,師生們最後總被告知,沒事,是假火警。有一次,我帶著疑惑跟著等在樓下時,無意中聽見美國同學們竊竊私語:「這些假火警其實都是不幸在工廠火災喪生的冤魂搞的鬼(1911年3月因為工作環境惡劣,紐約著名的三角工廠起火,釀成140多名女工罹難,之後促成了重要的... 閱讀更多
【投書】瑪達拉.達努巴克:從轉型正義看傳統領域劃設爭議──維護原住民傳統領域的完整性,讓道歉文走出總統府!
2月14日,就在二二八和平紀念日的這個月,行政院原住民族委員會公佈了《原住民族土地劃設辦法》。這是繼2016年8月1日蔡英文總統在原住民日公開致原住民族道歉文「邁向和解的開始」之後,行政院所做出落實《原住民族基本法》(以下簡稱《原基法》)的第一個回應。▋《原基法》賦予原住民的土地權利被架空了!《原基法》第2條規定,「原住民族土地」是指「原住民族傳統領域土地及既有原住民保留地」。第20條:「政府承認... 閱讀更多
【投書】李元熙:大漢以後,千萬毋通做工──國中生讀《做工的人》
初春午後,步入街角連鎖書店,一眼就可以看到《做工的人》這本書陳列在新書區。相較架上其他暢銷新書有著花俏的封面,《做工的人》封面是一位黝黑壯碩、穿著「吊嘎」的建築工人,正專注地挑揀繫在腰上的工具。我因此躊躇了一番,最終才決定買下這本「相貌普通」的書。然而翻開此書,我才驚覺,原來我們生活的社會,包括我們自己,無時無刻都是用著「看表面相」的方式,去取決一本書購買與否,去取決一個人是好是壞。「大漢以後,千... 閱讀更多

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