圖片來源:flickr@Stuart Richards,CC BY-ND 2.0

你是人嗎?

這不是一句生氣時飆出的話,而是我們真的要好好想想,「人」是什麼?而我是不是「人」?

人一出生,我們就開始吸收各種的知識,無論是家庭教育,學校教育,還是網路知識。現在是一個知識時代,我們可以透過很多不同管道獲得知識,但是在台灣的教育系統,我們卻忘記教「人」的重要性。

在十九世紀,一個奴隸的小孩,不懂得什麼叫作自由,在二十世紀初,黑人的小孩不懂什麼叫作種族隔離。因為,沒有人告訴他們。

在功利主義系統下的台灣,我們的教育系統缺少了身為一個人最需要知道的「人權教育」。也許你會說,有啊,國小有生活與倫理、社會課,國高中有公民課,這些都是人權教育的一種啊。

真的是這樣嗎?讓我們看看下面這些台詞是不是很耳熟:「XXX成績不好,你不要跟他玩」、「XXX是原住民,你不要跟他學壞」、「要考上全班(或全年級/全校)的前X名,不然我就OOOO」。結果,課本上面說要關心照顧弱勢,小孩在教育系統接收到的訊息是要排擠他們。課本上說要尊重差異,學生接受到的訊息是要給予歧視。而且我們從教育系統學到最多的(也被視為最重要的),就是考好成績、上好學校,就是學會如何競爭。

考公民都100分,當公民沒幾個及格。人權教育淪為考試的成績,實際上卻沒有真正落實。

如果一個人在學生時期就知道無差別競爭,排擠弱勢,歧視差異,甚者還有權威至上思維時,那我們還能期望他長大對社會有所貢獻?不要因為利益薰心而害死別人就謝天謝地了。

我們沒有真正落實人權教育的原因其實很簡單:因為這不能當飯吃,不能讓你有好學歷,不能讓你有高收入。但是「人權」卻是一個人在價值觀、道德觀,以及所有為人處事的根本準則。

教育系統應該告訴你,身為一個人,你的權利與義務是什麼。在人權的準則下,你可以做什麼,不可以做什麼。教育告訴你守法的重要性,同時也必須教育人民也要監督政府守法。教育告訴你知識的重要性,同時也必須教育你要站在他人角度著想。教育告訴你老師是傳授知識的講者,同時也必須教育你保持好奇與疑問,並且在有理由的情況下挑戰權威。

社會要進步,阻力除了來自痴呆緩慢的政府,有時,也會來自人民。

我曾經聽過「同志反對同志運動」的一種說法:「你不要到處教育社會什麼叫做同志、LGBT,一旦大家開始認識同志、認識跨性別者,別人開始認識後,就會開始懷疑我的身份,這樣我們就不能安心的隱藏在社會裡面,」

我另外從勞工團體聽來的經驗則是「勞工反對勞工運動」:一個人挺身而出,要求公司給予自己同事加班費,同事不但不敢爭取,還會怪罪於爭取權益的人:「老闆願意用你就很好了,再爭下去不只害你,還害大家回去吃自己」,最後,老闆把這個人開除,員工繼續乖乖加班沒加班費,還得不時拍這個違反勞基法雇主的馬屁。

這兩個例子反應了不少人寧願為了眼前的利益,可以讓其他人身陷不公不義、甚至縱容相對權利者公然違法。而更根本的原因則是,不把自己的人權當一回事,既然自己都瞧不起自己,別人又怎麼會尊重你呢?

如果一個人不懂得尊重差異、包容他人、關懷弱勢,只曉得充實自己的財富、欺壓排除異己、沒有同理心、縱容錯事發生(甚至發生在自己身上也無彷)。他已經不是人,已經失去靈魂,變成了一個資本主義下短視近利的傀儡而已。

(作者為跨性別人權運動者、軟體工程師)

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