關鍵字: 老師

【投書】吳宜蓉:機器人有可能取代老師嗎?
隨著人工智慧(Artificial Intelligence)日新月異的發展,許多行業都將受到自動化的威脅。2017年4月日本經濟新聞與英國《金融時報》聯合實施的調查顯示,在人類所從事的約2,000項工作當中,有34%存在被機器人取代的可能。如果你還沒感到威脅,應該也有印象由Google公司旗下DeepMind團隊開發出的AI圍棋程式AlphaGO先後擊敗南韓棋王李世乭、中國棋王柯潔,震驚了人類世... 閱讀更多
李淑菁:師培教育缺了什麼?未來教師需要的能力
有位瑞典教師在1945年教師手冊出版前一年,建議教育部刪除手冊中對婚前、婚外性行為的批評。她認為有1/10以上的瑞典孩子在婚姻狀態外出生,身為老師,她不想告訴小朋友她/他們的爸媽是「不道德的人」!這是一位具有感知、批判與行動能力的老師。在瑞典教過一年書的教師曾經跟我聊到,瑞典社會期待教師具備重建社會(rebuild the society)的能力。那我們對於未來教師的期待又是什麼呢?▍當師培教育成... 閱讀更多
郭瓊瑩:自然、跨界、大數據……網路世代的今天,到底誰是我「師」?
教師節又到了。前年在獨立評論發表了〈我不是模範教師〉一文,獲得許多迴響,而最近又因北一女新生自殺事件,令身為校友的筆者感慨萬千。此時此刻,並非要八股地紀念教師節,卻有一股衝動,想深切地思索「師」的意義。我們何以為「師」?面對愈來愈多元複雜的資訊管道時,對於「學生」或相對得以引導學生的「老師」,到底是否有更人性、有溫度而較無距離的溝通管道?在傳統文化的定義中,「師」有三大任務──傳道、授業、解惑。以... 閱讀更多
蔡淇華:在品格的鷹架上,向世界提案
沒錯,教育需要鷹架,創業需要鷹架,但別忘了,只有真正有品格的人,才能利用這些鷹架,一步步登高,蓋好自己生命不倒的高樓!這學期開學後,惠文高中學生的兩個提案獲得了初步的成功。一是直升同學的「聖食計畫」:學生成功組成了「聖食志工團」,將學校10個班級的午餐剩食,轉變為火車站附近80位街友的晚餐;二是校刊社「《十年》香港採訪計畫」:校刊社學生成功募得款項,四位社員將在10月21日飛到香港訪問《十年》導演... 閱讀更多
【投書】陳展宇:國中老師的「放牛班歷史」──那次月考,改變了我的人生
筆者身為一位國中老師,在學校裡頭成天與後段學生鬥法。別看這些孩子成績不好,其實他們都相當聰明,只是老把聰明用錯地方,成天在校惹是生非,總是有老師想破頭都想不出來的「出頭」(台語),非把老師搞得抓狂才肯罷休。特別是零體罰的政策實施以後不能打罵,老師只能道德勸說,但根本像是對牛彈琴,今天講了明天又犯,老師幾乎是束手無策,頭痛不已。面對這樣的教育環境,我沒有因此而失志,看到這群學生反而倍感親切,因為看到... 閱讀更多
【投書】陳展宇:老師的存在價值是什麼?
老師的存在價值是什麼?這是我從學生時代一直到當老師以來,不斷思考的一個問題。如果一個老師被評斷的價值權衡來自他手上產出幾個第一、二志願學生,我真心覺得這是一個膚淺的價值觀。如果一位老師被這種價值觀導引,老師很有可能會把所有的目光與焦點投注在優秀學生,而害慘了全天下中後段的學子。我們要提出的問題是:前段的學生已經非常優秀了,整體家庭資源也相對較佳,如果老師又把所有的關心投注給他,對於中後段學生是否公... 閱讀更多
【投書】王聖元:孩子大了,讓他們去闖出自己的一片天吧!
許多人認同多元智慧理論(Theory of multiple intelligences),英國的羅賓森爵士(Ken Robinson)也提倡「讓天賦自由」,事實上我們多曾聽過類似「放對地方,就是天才」或是知名的「讓魚爬樹」的故事。這都告訴我們一件事:「每個孩子都有不同的優勢智慧,意即有不同的天份,若能讓他們待在適合的地方,必然有一番成就。」以上這些,也是師長們談論教育時會提出的論點。在其他人身上... 閱讀更多
【投書】劉致演:教室裡,問問題究竟是誰的責任?
英國愛爾蘭劇作家、諾貝爾文學獎得主蕭伯納(George Bernard Shaw)曾說:「你和我各有一個蘋果,如果我們交換蘋果,我們還是各自只有一個蘋果;但當你和我各有一個想法,我們交換想法的話,我們就都有兩個想法了。」經常在課室裡,可以聽到老師說:「有沒有問題?」接著就是一陣沉寂。很多家長教導孩子在學校有問題就要問老師,但課室裡真的去問老師問題的學生其實不多。有孩子跟我分享,他喜歡國中生活勝過高... 閱讀更多
【投書】空心二胡:不要把學生的感恩看得太理所當然了!
前幾天,我讀到一篇獨立評論在天下的文章,內容是一位中學老師,抱怨現在的學生對於老師不知感恩,師道淪喪;學生沒大沒小,目中無人,讓他感慨「難道這個時代的學生早就已經沒有對老師最基本的尊重了嗎?」然而,如果真要說這個現象是怎麼回事,恐怕跟所謂「師道淪喪」什麼的倒是毫無關係,倒有可能是因為,學生對於這種對老師「感恩」的活動本來就毫無興趣,只是當今學生比較勇於表達自己的想法,所以這個存在已久的問題方至今朝... 閱讀更多
【投書】何國雄:你的情緒發洩,已經傷害了老師的心
學習場域友善,親師生之間能如家庭關係共同成長,彼此關懷、互助與學習,無疑是教育理想中,人人都想構築的桃花源。身為一線教育者,與其浪費時間跟著社會氛圍討論退休年限、退休金等問題時,倒不如多花點心思思考教改十幾年後的教學現況為何?筆者以為,這些年教育氛圍最大的改變是師道的沉淪,不僅是學生本身對老師的敬重不復以往,就連過去願意配合老師、衷心感謝老師的家長們人數也逐漸式微。▋當「感謝」已不復見有鑑於此,教... 閱讀更多
【投書】章本樂:三位國文老師,與他們給我的生命禮物
國中到高中,我遇見了三位國文老師,每一位都對我影響至深。國文一直不是我的強項,我的國文成績一直普通,總是要拚命唸書才能拿上80分。作為學生,很容易把興趣放在自己表現好的事物上,所以我一直很喜歡數學、科學、美術,而國文則是最沒自信也最討厭的一個科目。但是越升上高年級,我越發現自己對文學的尊敬和嚮往,甚是上了大學不再需要修文學課時,我竟然主動去修論文寫作要求很高的文史課。想一想,我覺得這樣的好奇心與勇... 閱讀更多

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