台灣高教亂象之一就是:即便是立意良善的教育政策,常因為執行者的人謀不臧或政隨人轉,而成為教育災難。例如,90年代教育改革團體推動的廣設大學理念,在多位教育部長更迭中且戰且走,執行結果卻完全走樣。原本的教改理念,是朝向以「公共化」為主軸的高教擴張。而歷屆教育部長竟然便宜行事,取巧地以現有的專科、高職升格技院、科大或大學,或者輕率地通過多個地方派系或財團的私人興學,以快速達成量的目標。甚至在20年前嬰... 閱讀更多