過去一年半以來,幾位老師以接力的方式,在南京陪伴我2016年初認識的亞斯特質孩子。這個孩子過去因為自身的特質,在學校與同學有許多衝突。由於沒有可支援的特教老師人力,學校只能站在保護多數人權益的考量,讓這個孩子停學。這個初二的孩子就這樣在家待了整整一年。2016年初,孩子的母親帶著他從南京到台北尋求協助。由於中國大陸地區居民來台有停留14天的限制,他們在近兩年的時間內多次往返,參加了各種課程與活動,... 閱讀更多