許多家長往往只看重成績(教育成果),卻忽略「過程」的重要性,對於生活科技的作業,甚至會搶著幫孩子做完,以「爭取」念主科的時間。家長的愛心,常常剝奪了孩子的學習。在瑞典,科學教育要求讓學生自己導出公式,而非背誦公式、快速解題。唯有了解歷程,知道公式從何而來,才有創新的可能。在芬蘭,自造教育也是很重要的一部分,透過手做,讓孩子能夠從環境察覺需要,將知識連結到生活,也能藉此培養孩子的自信心。自造教育也曾... 閱讀更多